Dai risultati del questionario per la rilevazione delle competenze digitali e dei bisogni formativi, compilato dai docenti dell’Istituto Comprensivo “Rodari” nel mese di ottobre 2020, due delle tematiche proposte hanno ottenuto una rilevante percentuale di preferenza:
gli strumenti per la produttività e la documentazione didattica.
Predisporre, organizzare e rielaborare contenuti in formato digitale, sia a fini didattici che informativi, è un lavoro complesso, che richiede competenze disciplinari, digitali e comunicative.
Il processo di pianificazione, rielaborazione e di presentazione di un argomento o di un percorso formativo svolto in classe, può essere intrapreso e portato a termine con soddisfazione se si adottano gli strumenti appropriati, che semplificano il lavoro, rendendo il prodotto finale efficace sul piano comunicativo e informativo.
Da qui l'esigenza di intraprendere un percorso formativo calibrato sulle esigenze dei docenti e sul loro livello di competenze digitali.