Sitografia e bibliografia di didattica dell’italiano L2 e intercultura

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• Ministero dell’Istruzione, Gli alunni con cittadinanza non italiana a.s. 2019/2020 https://www.miur.gov.it/-/scuola-disponibili-i-dati-sulle-studentesse-e-gli-studenti-con-cittadinanza-non-italiana-relativi-all-anno-scolastico-2019-2020-nel-65-4-dei-casi-si-t

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https://scuola2030.indire.it/portfolio/cittadinanza-globale-e-sviluppo-sostenibile-60-lezioni-per-un-curriculum-verticale/

• Santagati M., Colussi E. (a cura di) (2019), Alunni con background migratorio in Italia. Emergenze e traguardi. Rapporto nazionale, Fondazione ISMU, Milano.

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• Santagati M., Colussi E. (a cura di) (2020), Alunni con background migratorio in Italia. Le opportunità oltre gli ostacoli. Rapporto nazionale, Fondazione ISMU, Milano.

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• Vedovelli M. (2008), «Lingua, interlingua, intercultura: dall’italiano per gli stranieri all’italiano in contatto con le altre lingue», in F. Giuliani, M. Barni (a cura di), Il logos nella polis. La diversità delle lingue e delle culture, le nostre identità, Atti del XIV congresso nazionale della Società di Filosofia del Linguaggio, Siena, 24-26 settembre 2007, Roma, Aracne, pp. 27-39.

• Zanzottera C., Cuciniello A., D’Annunzio B. (2021), Plurilinguismo nella scuola che (s)cambia. Esperienze e pratiche didattiche per l’educazione linguistica, Fondazione ISMU, Milano.

https://www.ismu.org/plurilinguismo-nella-scuola-che-scambia/