La progettazione didattica del curricolo verticale per lo sviluppo della competenza digitale fa riferimento al DigComp 2.2 (Linee guida per le competenze digitali dei cittadini). 

Si tratta di un percorso graduale che, attraverso un linguaggio condiviso, permette di acquisire competenze "digitali" mediante attività facilmente eseguibili e improntate alla trasversalità. L'acquisizione delle competenze digitali, infatti, riguarda tutte le discipline che nel loro insieme e ciascuno con la propria peculiarità concorrono all'arricchimento della formazione degli studenti e delle studentesse.