COSA IMPARIAMO
(classe quinta primaria)
Procedure che riguardano:
LE PAROLE per:
● Raccontare di noi a voce o scrivendo
● Raccontare esperienze anche vissute da altri
● Inventare storie
● Leggere storie
● Ascoltare storie
● Giocare con famiglie di parole, con rime, suoni…
● Fare domande su ciò che stiamo conoscendo
● Riferire ciò che si è studiato
● Comprendere ciò che si legge/ascolta
● Comunicare …
I NUMERI per:
● Comprendere che ne esistono di sempre più grandi e di sempre più piccoli
● Capire come e dove sono nati i numeri
● Misurare il tempo nelle nostre giornate
● Misurare il tempo nella Storia
● Misurare le dimensioni degli oggetti
● Confrontare oggetti e le loro forme
● Misurare le distanze, i pesi e le capacità
● Misurare il caldo e il freddo
● Capire cosa significa frazionare e utilizzare le frazioni nella realtà quotidiana
● Imparare a fare acquisti valutando il prezzo degli oggetti
● Comprendere che possiamo trovare modi diversi per risolvere uno stesso problema
● Giocare con i numeri
● Come registrare dati e organizzare statistiche
● Come leggere dati
● Conoscere la probabilità
LO SPAZIO E IL TEMPO per:
● Orientarsi nella linea del tempo
● Orientarsi nelle mappe
● Collocare i fatti in ordine cronologico
● Saper organizzare le informazioni sui popoli per creare i quadri di civiltà
● Saper collocare una civiltà del passato nel territorio attuale
● Saper raccogliere informazioni e riordinarle per studiare una regione
ACQUA, ARIA, TERRA E FUOCO per:
● Imparare a prendersi cura dell’ambiente
● Scoprire come è fatto il corpo umano
● Scoprire l’universo
● Scoprire l’energia
● Imparare attraverso l’esperienza diretta
● Saper raccontare gli esperimenti
COME IMPARIAMO
(classe quinta primaria)
AMBITO LOGISTICO
“ IpU per STARE”
● Come tenere in ordine il tavolo
● Come riordinare l’aula
● Come gestire il materiale di facile consumo
● Come organizzare la biblioteca di classe
● Come utilizzare correttamente PC/LIM
● Come utilizzare gli strumenti presenti nei laboratori
● Come conservare la documentazione
● Come utilizzare i tempi “liberi”
● Come gestire gli spazi personali (buchette)
AMBITO ORGANIZZATIVO
“IpU per IMPARARE”
● Come lavorare in coppia (chi fa - chi controlla)
● Come lavorare in gruppo (chi fa - cosa)
● Come lavorare da soli (strumenti autocorrettivi)
● Come scegliere le attività (rinforzo – recupero - allenamento…)
● Come usare la voce
● Come organizzare gli incarichi – responsabilità
● Come gestire l’intervallo
AMBITO COGNITIVO
“IpU per FARE”
● Come fare una sintesi - riassunto scritto
● Come fare una sintesi orale
● Come scrivere un testo corretto, coeso e coerente
● Come fare una mappa per lo studio
● Come riferire un argomento di studio
● Come sfruttare l’errore
● Come proporre idee e suggerimenti
● Come risolvere problemi di matematica - logica
● Come comunicare in L2