Cosa impariamo

COSA IMPARIAMO

(classe quinta primaria)

Procedure che riguardano:

LE PAROLE per:

● Raccontare di noi a voce o scrivendo

● Raccontare esperienze anche vissute da altri

● Inventare storie

● Leggere storie

● Ascoltare storie

● Giocare con famiglie di parole, con rime, suoni…

● Fare domande su ciò che stiamo conoscendo

● Riferire ciò che si è studiato

● Comprendere ciò che si legge/ascolta

● Comunicare …

I NUMERI per:

● Comprendere che ne esistono di sempre più grandi e di sempre più piccoli

● Capire come e dove sono nati i numeri

● Misurare il tempo nelle nostre giornate

● Misurare il tempo nella Storia

● Misurare le dimensioni degli oggetti

● Confrontare oggetti e le loro forme

● Misurare le distanze, i pesi e le capacità

● Misurare il caldo e il freddo

● Capire cosa significa frazionare e utilizzare le frazioni nella realtà quotidiana

● Imparare a fare acquisti valutando il prezzo degli oggetti

● Comprendere che possiamo trovare modi diversi per risolvere uno stesso problema

● Giocare con i numeri

● Come registrare dati e organizzare statistiche

● Come leggere dati

● Conoscere la probabilità

LO SPAZIO E IL TEMPO per:

● Orientarsi nella linea del tempo

● Orientarsi nelle mappe

● Collocare i fatti in ordine cronologico

● Saper organizzare le informazioni sui popoli per creare i quadri di civiltà

● Saper collocare una civiltà del passato nel territorio attuale

● Saper raccogliere informazioni e riordinarle per studiare una regione

ACQUA, ARIA, TERRA E FUOCO per:

● Imparare a prendersi cura dell’ambiente

● Scoprire come è fatto il corpo umano

● Scoprire l’universo

● Scoprire l’energia

● Imparare attraverso l’esperienza diretta

● Saper raccontare gli esperimenti

COME IMPARIAMO

(classe quinta primaria)

AMBITO LOGISTICO

“ IpU per STARE”

● Come tenere in ordine il tavolo

● Come riordinare l’aula

● Come gestire il materiale di facile consumo

● Come organizzare la biblioteca di classe

● Come utilizzare correttamente PC/LIM

● Come utilizzare gli strumenti presenti nei laboratori

● Come conservare la documentazione

● Come utilizzare i tempi “liberi”

● Come gestire gli spazi personali (buchette)

AMBITO ORGANIZZATIVO

“IpU per IMPARARE”

● Come lavorare in coppia (chi fa - chi controlla)

● Come lavorare in gruppo (chi fa - cosa)

● Come lavorare da soli (strumenti autocorrettivi)

● Come scegliere le attività (rinforzo – recupero - allenamento…)

● Come usare la voce

● Come organizzare gli incarichi – responsabilità

● Come gestire l’intervallo

AMBITO COGNITIVO

“IpU per FARE”

● Come fare una sintesi - riassunto scritto

● Come fare una sintesi orale

● Come scrivere un testo corretto, coeso e coerente

● Come fare una mappa per lo studio

● Come riferire un argomento di studio

● Come sfruttare l’errore

● Come proporre idee e suggerimenti

● Come risolvere problemi di matematica - logica

● Come comunicare in L2