QUESTO SITO è continuamente aggiornato, viene arricchito via via di materiale  utile all’innovazione didattica con l’utilizzo del digitale.

Grazie ad esso sono riuscita a creare una rete di scambio di idee, metodologie, strumenti innovativi basati sul digitale e sulle nuove tecnologie usate nella didattica che può essere di supporto  e d'ispirazione anche ad altre realtà scolastiche.

Il sito ha avuto una forte diffusione grazie alla richiesta accolta dall’Ufficio Scolastico Regionale dell’Emilia Romagna-Servizio Marconi di essere collocato nella lista pubblica delle scuole dell’Emilia Romagna che hanno maggiormente contribuito a condividere le buone pratiche di Didattica a Distanza attivate tempestivamente in risposta all’emergenza Covid19. Questa iniziativa è stata denominata reAction-Covid19 e qui sotto trovate il link.

http://serviziomarconi.istruzioneer.gov.it/reaction-covid19/

Grazie alla presenza in questa piattaforma Regionale il sito IC BUDRIO PNSD ha avuto grande cassa di risonanza in tutt'Italia e anche all’estero come si può vedere dalla geolocalizzazione degli accessi al sito.

Eleonora Monti

monti@icbudrio.istruzioneer.it

NEWS GIUGNO 2023

VISITE SITO: il sito si sta diffondendo sempre di più e non solo in Italia!

Ad oggi abbiamo toccato 4 continenti e  12 paesi:

EUROPA

• Italia

• Finlandia

• Francia

• Germania

• Spagna

• Albania

• Romania

Regno Unito

Svizzera

NORD AMERICA

Stati Uniti d' America

• New York

• California

• South Carolina

• Kansas

OCEANIA

Australia

ASIA

Bahrain

India

Giordania

LA CLASSE ONLINE

SITO MOLTO CARINO CHE RACCOGLIE TANTI STRUMENTI E RISORSE PER LA DIDATTICA A DISTANZA....DATE UN'OCCHIATA

https://www.robertosconocchini.it/realta-virtuale-e-aumentata/6262-realta-virtuale-in-classe.html

http://www.lafucinadellescienze.it/wordpress/archives/5494

https://human.biodigital.com/login?returnUrl=/dashboard

PADLET è una bacheca virtuale molto carina e intuitiva che permette di condividere materiale multimediale con gli studenti. La trovo molto utile e di facile utilizzo per il brainstorming iniziale o come approfondimento su una tematica condivisa. La condivisione del padlet con gli studenti, anche attraverso classroom, permette loro di essere partecipi in modo attivo e cooperativo nella costruzione e ricerca dei contenuti. Si può anche personalizzare la struttura delle bacheca: per esempio si può scegliere Parete (permette di aggiungere contenuti tipo post-it), Scaffale (permette di aggiungere contenuti suddivisi in sottotemi-colonne), Map (permette di aggiungere contenuti su un planisfero , collegandoli dunque al luogo geografico), TimeLine (permette di aggiungere contenuti su una linea del tempo). Provatela!

STRUMENTI DIGITALI PER LA DIDATTICA MULTIMEDIALE

Cos'è Wordwall

Un ambiente digitale per l'insegnamento/l'apprendimento basato sui GIOCHI.

Permette di creare esercizi in forma di giochi interattivi scelti da un vasto ventaglio di modelli che catturano l'attenzione e allo stesso tempo forniscono un feedback formativo agli studenti

Le risorse che si posso creare si possono scegliere tra 38  templates - modelli diversi che possono anche essere personalizzati per creare oggetti didattici interattivi: cruciverba, ruote, definizioni, quiz, vero o falso, apri la scatola, aeroplano, parola mancante.....

QUI SOTTO HO RACCOLTO  GIOCHI DI MATEMATICA E GRAMMATICA PER FARE UN ESEMPIO.

DATE UN'OCCHIATA, AGLI STUDENTI PIACEREBBE SFIDARE IN UN CHALLENGE DI MATEMATICA O GRAMMATICA I PROPRI COMPAGNI, BASTA CHE SCEGLIATE UN GIOCO, CLIC SU SHARE/MY STUDENT, SET ASSIGNMENT/ENTER NAME/START/ COPY LINK E INCOLLALO IN CLASSROOM.

OGNI ALUNNO POTRA' VEDERE LE RISPOSTE ESATTE E LA CLASSIFICA A FINE GIOCO.

SONO ENTUSIASTI DI PARTECIPARE E GIOCARE IMPARANDO.

Cit. Piero Angela : ""Tutti coloro che si occupano di insegnamento dovrebbero ricordare continuamente l'antico motto latino «ludendo docere», cioè «insegnare divertendo». Se si riesce infatti a inserire l'aspetto del «gioco» (nel senso dell'«interesse») eccitando così le motivazioni individuali e accendendo i cervelli, si riesce a moltiplicare in modo altissimo l'efficienza dell'informazione, dell'insegnamento, della comunicazione. Perché l'interessato «ci sta». È stimolato, partecipa, ricorda. E impara."