La 2B, nelle ore di tempo prolungato, sta svolgendo un percorso di 𝐄𝐝𝐮𝐜𝐚𝐳𝐢𝐨𝐧𝐞 𝐃𝐢𝐠𝐢𝐭𝐚𝐥𝐞.

Tra le attività svolte, c'è il 𝐋𝐚𝐛𝐨𝐫𝐚𝐭𝐨𝐫𝐢𝐨 𝐝𝐢 𝐟𝐚𝐜𝐭 - 𝐜𝐡𝐞𝐜𝐤𝐢𝐧𝐠: divisi in gruppi, hanno ricevuto una serie di notizie tratte da internet:

1. Una notizia vera

2. Una notizia fuorviante/clickbaiting

3. Un sms truffa

4. Una notizia antiscientifica

5. Una notizia falsa/satirica - fake news

Seguendo una scheda guida, ogni gruppo ha svolto delle indagini online per scoprire la natura di ogni notizia ed hanno assegnato un colore in base alla conclusione delle indagini:

VERDE: Notizia vera

GIALLO:Notizia dubbia/fuorviante

ROSSO: Fake news

La classe 2B sta sperimentando un percorso laboratoriale di orientamento che unisce italiano e arte, con l’obiettivo di aiutare ciascuno/a studente a conoscere meglio sé stesso/a, le proprie radici e le proprie risorse interiori. Il laboratorio, svolto durante le ore di compresenza tra italiano e potenziamento di arte, combina lettura, scrittura e pratiche creative, trasformando la riflessione personale in esperienza concreta.

Il percorso è iniziato con la lettura dell’albo illustrato Il gioiello dentro me, che ha aperto un dialogo sulle etichette che sentiamo addosso e sulle qualità che ci definiscono. Gli studenti hanno poi esplorato le proprie paure e i propri punti di forza attraverso il caviardage, un’attività che combina poesia e arte, trasformando emozioni e pensieri in parole e immagini, permettendo a ciascuno/a di esprimersi in modo unico.

Con la lettura dell’albo illustrato Origine, dedicato alle radici dei popoli indigeni di tutto il mondo, gli studenti hanno riflettuto sul senso di appartenenza e identità. Hanno poi creato il proprio volto simbolico, un ritratto con immagini, parole e segni delle loro esperienze e delle loro storie di vita. In questo modo, ciascun lavoro ha costruito una testimonianza della propria identità e del proprio percorso di crescita.

Alcuni studenti e studentesse hanno presentato il percorso durante l’Open Day di dicembre, mostrando come lettura, scrittura e arti visive possano essere strumenti concreti di orientamento. Il laboratorio proseguirà con la scrittura di testi poetici autobiografici, con l’obiettivo di consolidare la consapevolezza di sé e di sostenere scelte future fondate sulla conoscenza delle proprie risorse interiori.

Il 21 novembre si celebra, ogni anno, la Giornata degli Alberi. La Scuola Secondaria Ponti ha la fortuna (non frequente nelle scuole) di avere un bel cortile con spazi verdi, già ricchi di alberi e piante ma con ulteriore spazio a disposizione. La 1A, in particolare, ha voluto arricchire il cortile con la presenza di coloratissimi ciclamini all'ombra dei nostri bellissimi platani.

Il 6 giugno 2025, ultimo giorno di scuola, la Scuola Secondaria Ponti ha organizzato un'esposizione di molti dei lavori svolti durante l'anno scolastico. Per l'occasione sono state invitate anche le famiglie dei nostri alunni e la mattinata è stata suddivisa in vari momenti. Dalla mostra di cartelloni, dipinti e disegni svolti in classe, a rappresentazioni di canto, danza e musica, dando spazio a tutte le tipologie di espressione che i nostri ragazzi hanno voluto presentare. 

Un ringraziamento particolare per chi, dall'esterno, ci ha aiutato a svolgere progetti, concorsi e ha contribuito, direttamente o indirettamente, all'organizzazione di questa giornata. 

In particolare un grazie va all'Associazione Antropos per il Progetto Tornasole che ci ha accompagnati negli ultimi anni, 

La classe 2B, guidati dalle docenti di lettere e potenziamento, Proff. Imperiale e Caltagirone, hanno affrontato i principali canti dell'Inferno di Dante da un punto di vista artistico, dando sfogo alla loro creatività rappresentando l'opera attraverso dei lapbook, dei libretti illustrati con scene rappresentative dei principali canti studiati de "La Divina Commedia".

Anche quest'anno, nell'ultimo giorno di scuola prima delle vacanze di Natale, i nostri alunni sono stati impegnati in un torneo sportivo interclasse comprendente diversi sport. Le classi prime si sono cimentate in un torneo a classi aperte di palla rilanciata, le seconde hanno gareggiato in un torneo di pallavolo e le classi terze si sono confrontate nel dodgeball. Naturalmente il tutto condito da un po' di ironia e giocosità tipiche del periodo natalizio.

I fluidi non newtoniani hanno la particolarità di mostrare consistenza diversa in base alla forza applicata. Trattato con una forza debole, il fluido si mostra morbido o addirittura liquido, se trattato con una forza consistente, appare duro e non deformabile. Le classi prime hanno sperimentato un fluido non newtoniano attraverso l'utilizzo di amido di mais e acqua nell'ambio della didattica curriculare di scienze. 

Quale miglior metodo per studiare il sistema nervoso dell'analizzare un cervello (ovviamente finto)? Ecco il laboratorio di scienze della classe terza, costruzione ed osservazione di un cervello e delle varie parti che lo compongono.

Nell'ambito dello studio delle grandezze e delle misure, gli alunni delle prime, per fissare i concetti ed aver a disposizione uno schema sempre consultabile, hanno preparato dei cartelloni per ogni grandezza (lunghezza, massa, capacità) con un tocco di fantasia da tenere in aula durante le lezioni.

Nell'ambito dell'attività didattica curriculare di scienze, il laboratorio STEM può essere utile per sperimentare direttamente le misure di lunghezza, massa e capacità con le classi prime.

Il 21 marzo, primo giorno di primavera, l’Associazione Libera promuove la Giornata della Memoria e dell’Impegno in Ricordo delle Vittime Innocenti delle Mafie, a partire da una conversazione tra Don Ciotti, fondatore e presidente di Libera e Carmela Montinaro, madre del capo della scorta di Giovanni Falcone morto nella Strage di Capaci (alla cui memoria il nostro Istituto Comprensivo ha dedicato il suo nome).

La donna denunciava l’indifferenza verso chi, come Antonio Montinaro, pur essendo caduto da eroe e per mano della mafia, non veniva mai nominato durante le varie commemorazioni. La prima edizione della Giornata ha avuto luogo nel 1996, ma nel 2017 è stata riconosciuta dallo Stato Italiano, con apposita legge, una ricorrenza istituzionale e ufficiale. 

In occasione della ricorrenza gli alunni della Scuola Secondaria Ponti hanno realizzato manifesti artistico-creativi  sulla tematica.

Grazie alla creatività del nostro Prof. Ferrari e all'aula di musica a disposizione degli alunni alla Ponti, le nostre lezioni di musica diventano dei piccoli concerti. Gli alunni posso scegliere uno strumento tra quelli proposti e non essere vincolati a suonarne uno specifico, così che il laboratorio di musica non sia solo una mera ripetizione dello spartito, ma diventi la libera espressione del singolo ragazzo. Ogni alunno, poi, è chiamato a dare il proprio personale contributo, in un'ottica di cooperazione e collaborazione, allo scopo di giungere insieme al risultato finale.

L'"Earth Hour", l'"Ora della Terra", è un'iniziativa del WWF di rilievo mondiale che ricorre ogni anno nel mese di marzo, allo scopo di sensibilizzare la popolazione sull'importanza della sostenibilità ambientale e la lotta ai cambiamenti climatici. 

L'evento consiste nell'impegnarsi, famiglie e aziende, a spegnere tutti insieme ogni tipo di luce per un'ora. 

Quest'anno l'Ora della Terra c'è stata sabato 23 marzo, dalle 20:30 alle 21:30. Non essendo un giorno e un orario compatibili con le attività scolastiche...noi della Ponti abbiamo deciso di "posticiparla" a lunedi 25 marzo, dalle 10 alle 11. 

Così, al suono della campanella, tutte le aule si sono svuotate, dopo aver opportunamente spento luci, digital board e computer, e tutti gli studenti si sono riuniti in cortile, con i docenti e le collaboratrici. 

L'intera ora è stata dedicata a lavori manuali di pulizia e sistemazione del giardino e del cortile scolastico, nonché alla semina di alcune piante e posizionamento nella serra della scuola.

Al termine i ragazzi si sono ritrovati tutti per una merenda all'aria aperta prima di ritornare alle normali attività scolastiche. 

La Scuola Secondaria Ponti, nella settimana dal 4 all'11 febbraio 2024, ha partecipato alla STEM week, la settimana nazionale delle discipline scientifiche, tecnologiche, ingegneristiche e matematiche. Le classi sono state coinvolte in laboratori ed esperimenti di coding, tecnologia, tinkering, statistica, applicati alle discipline della scuola secondaria di primo grado. I ragazzi hanno partecipato con interesse ed attenzione, trovando le attività stimolanti e coinvolgenti. La scuola ringrazia l'EFT Lazio, ente promotore dei progetti svolti.