Chi sono
Sono un docente di "Musica" della scuola secondaria di primo grado. Sono di ruolo dall'anno scolastico 2007/08 e attualmente insegno presso la scuola "Jacopo dlla Quercia", a Bologna (Istituto Comprensivo 7).
Sono attivo come formatore in vari progetti esterni all'Istituto dove insegno. In particolare, dall’anno scolastico 2015-16 faccio parte dello staff di esperti in tema di innovazione didattica ed uso di tecnologie in classe del Servizio Marconi TSI dell'Ufficio Scolastico Regionale dell'Emilia-Romagna, dove svolgo attività di formazione e di consulenza ai docenti. Inoltre, tengo anche corsi nei Conservatori e nelle Università sull'educazione musicale, e sulla storia e analisi della musica. Collaboro con Musicheria.
Ecco alcune mie pubblicazioni sull'educazione musicale:
R. Agostini, “Musica Corpo Estetica”, in A. Anceschi (a cura di), Musica e educazione estetica: il ruolo delle arti nei contesti educativi, Torino, SIEM-EDT, 2009, pp. 30-41.
R. Agostini, “The Role of Technology for Music Education Using the ‘Classi 2.0’ Approach: New Responses To Old Issues”, in P.M. Pumilia-Gnarini, E. Favaron, E. Pacetti, J. Bishop e L. Guerra (a cura di), Handobook of Research on Didactic Didactic Strategies and Technologies for Education: Incorporating Advancements, Hershey (Pen), IGI Global, 2012, pp. vol. 1, pp. 27-37.
R. Agostini, “'Musica'” nelle scuole secondarie di primo grado nell’epoca del PNSD", in M. Baroni e J. Tafuri (a cura di), Musica tecnologia creatività. Una sfida per gli insegnanti, Lucca, LIM, 2017.
Roberto Agostini e Leo Izzo, “Coding the beats. Coding espressivo con algoritmi sonori”, Musica Domani, 185, 2021, pp. 40-52.
R. Agostini, “La DAW come risorsa didattica, anche a distanza”, AAVV, Il digitale a scuola in Emilia-Romagna, Napoli, Tecnodid editrice, 2022, pp. 111-115.
Roberto Agostini, Leo Izzo e Giovanni Nulli, “Live coding musicale, il racconto di due esperienze realizzate nella secondaria di primo grado”, IndireInforma, 26 settembre 2022.
Roberto Agostini, “Un approccio creativo all’uso delle canzoni”, in A.R. Addessi (a cura di), Manuale di metodologia dell’educazione musicale, Milano, UTET, 2022, pp. 187-211.
Roberto Agostini, Leo Izzo e Giovanni Nulli, “Spiegare il ‘caso’ e l’array nel live coding musicale”, in R.S. Marafioti et al. (a cura di), Atti DIDAMATICA 2022. La trasformazione digitale nella Scuola, negli ITS, nell’Università e nella formazione professionale, Milano, AICA, 2022, pp. 410-419.
Roberto Agostini, Leo Izzo, Luigi Parisi, “Suono e musica nella NGC”, Studi e documenti, numero monografico “La Didattica nel Piano Scuola 4.0. Spunti e riflessioni alla luce dell’esperienza recente sul digitale a scuola in Emilia-Romagna”, 36, dicembre 2022, pp. 92-97.
Roberto Agostini e Rosa Maria Caffio, “Podcast e web radio come strumenti della NGC”, Studi e documenti, numero monografico “La Didattica nel Piano Scuola 4.0. Spunti e riflessioni alla luce dell’esperienza recente sul digitale a scuola in Emilia-Romagna”, 36, dicembre 2022, pp. 98-103.
“#Coded by me. Pensiero computazionale ed educazione musicale”, Musicheria, 7 maggio 2023.
Roberto Agostini e Luigi Parisi, “Comporre con l’AI. Dal codice al MIDI e oltre”, Musicheria, 22 aprile 2024.
Ho partecipato come autore alla stesura del seguente libro di testo per le scuole secondarie di primo grado: Rosalba Deriu, Marco Ventura, Roberto Agostini, Officina dei suoni, Milano, Rizzoli, 2018, Volume A + Volume B + Hub Libro + Hub Kit.
