KruPam Niratcha

ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึงการสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตรการออกแบบการจัดการเรียนรู้การจัดกิจกรรมการเรียนรู้การสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้การวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้ การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน และการอบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

สร้างหรือพัฒนาหลักสูตร

มีการจัดทำหลักสูตรรายวิชาคณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

วิเคราะห์หลักสูตร จัดทำหน่วยการเรียนรู้ 6 หน่วย ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ ตามหลักสูตร เพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาสมรรถนะและการเรียนรู้ เต็มตามศักยภาพ โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และท้องถิ่น

หลักสูตรสถานศึกษา

หลักสูตรโรงเรียน 2564 (1).pdf

ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลางกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

ตัวชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560).pdf

แบบวิเคราะห์ตัวชี้วัด

แบบวิเคราะห์ตัวชี้วัดและผลการเรียน ม2.พื้.pdf

คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน

คำอธิบายรายวิชาคณิตพื้นฐานม.2.pdf

เค้าโครงการจัดการเรียนรู้ (Teach Blueprint)

teach blueprintคณิตพื้นฐาน 65.pdf

แผนการจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์พื้นฐาน.pdf

ออกแบบการจัดการเรียนรู้

โดยการวิเคราะห์หลักสูตร จัดทำหน่วยการเรียนรู้ จัดทำแผนจัดการเรียนรู้ วิชาคณิตศาสตร์ มัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 60 แผน (60 ชั่วโมง) โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะ ที่สำคัญ ตามหลักสูตร โดยมีการปฏิบัติและเรียนรู้ให้สอดคล้อง กับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และท้องถิ่น โดยมีการจัดการเรียนการสอน คณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ด้วยกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบ Active learning เพื่อมุ่งเน้นให้นักเรียนเกิดทักษะการคิดคำนวณและสามารถนำไปแก้ปัญหาได้

จัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ Active learning

มีการอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริม ผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ เรียนรู้และทำงานร่วมกัน โดยมีการปฏิบัติและเรียนรู้ให้สอดคล้องกับความแตกต่างของผู้เรียน

สร้างสื่อและบทเรียนออนไลน์

สร้างบนเรียนออนไลน์ google classroom และ google site ที่สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ และแหล่งเรียนรู้ให้ผู้เรียนได้ศึกษาเรียนรู้ด้วยตนเอง ได้ทุกที่ทุกเวลาโดยมีการปฏิบัติและเรียนรู้ ให้สอดคล้องกับความแตกต่างของผู้เรียน

คณิตศาสตร์ ม.2 เล่ม 1 หน่วยที่ 1 - 01.pdf

คณิตศาสตร์ ม.2 เล่ม 1 หน่วยที่ 2 - 02.pdf

คณิตศาสตร์ ม.2 เล่ม 1 หน่วยที่ 3 - 03.pdf

วัดและประเมินผลการเรียนรู้

สร้างรูปแบบการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ที่หลากหลายสอดคล้องกับผู้เรียนมีการวัดความรู้ความเข้าใจในเนื้อหาด้วยแบบทดสอบและเกมใน google form, kahoot, Quizzi มีการประเมินชิ้นงานและผลงานตามเกณฑ์การให้คะแนนแบบรูบริดที่ชัดเจนและสอดคล้องกับธรรมชาติของวิชา

ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหา หรือพัฒนาการเรียนรู้ วิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล นำข้อมูลมาการศึกษา วิเคราะห์และออกแบบวิธีการแก้ปัญหา นำไปใช้กับผู้เรียน และสรุปผลการแก้ปัญหาการเรียนรู้ของผู้เรียน

จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน

จัดเตรียมวัสดุอุปกรณ์ที่สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ จัดสภาพแวดล้อมให้สะอาดปลอดภัย เพื่อส่งเสริมและเอื้อต่อการเรียนรู้ กระตุ้นความสนใจใฝ่รู้ ใฝ่เรียน ตลอดจนส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดกระบวนการคิดทักษะชีวิต และทักษะการทำงาน

อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

อบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงาม สอดคล้องกับหลักสูตรและบริบทของสถานศึกษา

Page updated

Report abuse