āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļīāļāļĢāļļāļ (Active Learning) āļāļ·āļ āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļĩāđāđāļāđāļāđāļŦāđāļāļđāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļĄāļĩāļāļāļīāļŠāļąāļĄāļāļąāļāļāđāļāļąāļāļāļēāļĢ āđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļ āļāļĢāļ°āļāļļāđāļāđāļŦāđāļāļđāđāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļīāļāļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāļāļīāļāļāļąāđāļāļŠāļđāļ (Higher-Order Thinking) āļāđāļ§āļĒāļāļēāļĢāļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđ āļŠāļąāļāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāđāļĨāļ°āļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļāđāļē āđāļĄāđāđāļāļĩāļĒāļāđāļāđāđāļāđāļāļāļđāđāļāļąāļ āļāļđāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļāđāļāļāļāđāļēāļ āđāļāļĩāļĒāļ āļāļąāđāļāļāļģāļāļēāļĄ āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļ āļīāļāļĢāļēāļĒāļĢāđāļ§āļĄāļāļąāļ āđāļĨāļ°āļāļđāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļĨāļāļĄāļ·āļāļāļāļīāļāļąāļāļīāļāļĢāļīāļÂ
āļĢāļŦāļąāļŠāļ§āļīāļāļē āļ23101  āļāļģāļāļ§āļ 1.5 āļŦāļāđāļ§āļĒāļāļīāļ
āđāļ§āļĨāļēāđāļĢāļĩāļĒāļ 3 āļāļēāļ/āļŠāļąāļāļāļēāļŦāđ 60 āļāļēāļ/āđāļāļāļĄ
āļĢāļ°āļāļąāļāļāļąāđāļ āļĄ.3/11 (āļŦāđāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļīāđāļĻāļĐ)
āļāļģāļāļ§āļāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļ 34 āļāļ
āļŠāļāļēāļāļāļĩāđāļŠāļāļ āļŦāđāļāļ 4603
āļ§āļąāļāļāļĩāđāļŠāļāļ 6 āļāļąāļāļĒāļēāļĒāļ 2565
āđāļ§āļĨāļēāļāļĩāđāļŠāļāļ  10.20 āļ. - 12.10 āļ. (āļāļēāļ 3-4)
āļŦāļāđāļ§āļĒāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļĩāđ 2 āđāļĢāļ·āđāļāļ āļāļ§āļēāļĄāļāđāļēāļāļ°āđāļāđāļ
āđāļāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāļāļĩāđ 1 āđāļĢāļ·āđāļāļ āđāļāļāļēāļŠāđāļĨāļ°āđāļŦāļāļļāļāļēāļĢāļāđ
āļŦāđāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļāļāđāļĨāļāđ Â
āļāļĢāļđāļāļąāļāļāļīāļāļē āļāļąāļāļāļēāļĢāļąāļāļāđ
āļāļēāļĢāļāļīāđāļāļĻāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļ
āļ§āļīāļāļąāļĒāđāļāļāļąāđāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļĢāļ°āļāļģāļāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē 2565