Saesneg fel Iaith Ychwanegol – yr ychydig ddyddiau a'r wythnosau cyntaf

Cymraeg/Saesneg/Cymraeg fel Iaith Ychwanegol – y dyddiau a'r wythnosau cyntaf

Bydd disgyblion sy'n ddysgwyr EAL i gyd yn cael profiadau gwahanol o ddysgu iaith/ieithoedd newydd. Efallai mai ychydig neu ddim Saesneg sydd gan rai, tra bod rhai yn rhugl efallai.

Bydd dechreuwyr neu ddysgwyr sy'n newydd i iaith yn tueddu i fod yn dawel, gan arsylwi a mewnoli'r iaith a'r gweithgareddau o'u cwmpas. Weithiau gall hyn gymryd hyd at chwe mis.

Gall dechreuwyr ddechrau dysgu iaith sy'n gysylltiedig â digwyddiadau bob dydd, cyfarwydd, gelwir hyn weithiau yn iaith goroesi. Gall gynnwys geiriau ac ymadroddion syml ar gyfer rhyngweithio cymdeithasol e.e. golchwch eich dwylo, eistedd ar y carped, amser cinio, amser chwarae, llinell. Bydd y geiriau a'r ymadroddion cyntaf y mae dysgwyr yn eu deall yn eu cefnogi i ryngweithio'n gymdeithasol yn eu hamgylchedd.

Nod yr adran hon yw helpu staff addysgu i gefnogi dysgwyr EAL a'u cyfoedion yn eu diwrnod a'u hwythnosau cyntaf, gan rannu syniadau, strategaethau ac adnoddau.

Gweler yr adran DPP am ragor o wybodaeth am addysgeg ac egwyddorion EAL.

Amodau a fydd yn cefnogi dysgwr EAL/WAL

Mewnbwn ddealladwy

Lle gwneir ystyr yn glir gan ddefnyddio cliwiau cyd-destun (iaith y corff, ystumiau a chymorth gweledol)

Amgylchedd di-straen

Lle gall y dysgwr fentro a dysgu o gamgymeriadau yn ogystal â llwyddiannau.

Yr hawl i fod yn dawel

Lle mae'r dysgwr yn cael amser i wrando a thiwnio i mewn i'r iaith cyn ceisio siarad

Stephen Krashen      

Ymarfer EAL / WAL Cynhwysol – y dyddiau a'r wythnosau cyntaf

1.       Defnyddiwch wybodaeth athrawon dosbarth o'r rhestr wirio, gwnewch yn siŵr eich bod wedi paratoi adnoddau gweledol ac offer yn barod ar gyfer y diwrnod, y dyddiau a'r wythnosau cyntaf i gefnogi trosglwyddiad esmwyth i'r disgybl

2.       Ydyn nhw'n ddysgwr newydd i'r Saesneg, yn meddu ar rywfaint o ddealltwriaeth neu'n fwy rhugl gyda'u Saesneg? Cofiwch efallai eu bod wedi cael eu haddysgu Saesneg fel ail iaith yn yr ysgol

3.       Ydych chi wedi dysgu rhai ymadroddion o'u hiaith gyntaf i'w cyfarch?

4.       Ydych chi wedi trefnu model rôl da (ymddygiad/iaith/cyfeillgar) fel cyfaill neu ddehonglydd ifanc?

5.       Defnyddiwch y dogfennau syniadau a strategaethau cyfeillio i gael cyngor pellach

6.       A yw eich amgylchedd yn ddiogel, yn ddiogel ac yn groesawgar?

7.       Cofiwch - sut allen nhw deimlo? Sut allwch chi eu helpu drwy eich darpariaeth ystafell ddosbarth ddyddiol a sicrhau bod gennych ystafell ddosbarth gynhwysol?