課程單元二

學習表現

[英語]

6-Ⅲ-5 樂於接觸課外英語學習素材。

6-Ⅲ-6 在生活中接觸英語時，樂於探究其意涵並嘗試使用。

[綜合]

2b-III-1 參與各項活動，適切表現自己在團體中的角色，協同合作達成共同目標。

[社會]

3c-Ⅲ-1 聆聽他人意見，表達 自我觀點，並能與他 人討論。

3c-Ⅲ-2 發揮各人不同的專 長，透過分工進行團 隊合作。

3c-Ⅲ-3 主動分擔群體的事 務，並與他人合作。 

學習內容  學長姊的中英安平樹屋解說稿。  

學習目標  小組能具備科技與資訊應用基本素養，樂於與團隊成員合作解說完成中英安平樹屋解說稿。 

學習表現

環 E1 參與戶外學習與自然體驗，覺知 自然環境的美、 平衡、與完整性。

[英語]

5-Ⅲ-3 能聽懂、讀懂國小階段基本字詞及句型，並使用於簡易日常溝通。

7-Ⅲ-3 在生活中能把握機會，勇於嘗試使用英語。

[綜合]

2b-III-1 參與各項活動，適切表現自己在團體中的角色，協同合作達成共同目標。

[社會]

3c-Ⅲ-1 聆聽他人意見，表達 自我觀點，並能與他 人討論。

3c-Ⅲ-2 發揮各人不同的專 長，透過分工進行團 隊合作。

3c-Ⅲ-3 主動分擔群體的事 務，並與他人合作。 

學習內容  各解說點的解說內容 

學習目標  各組解說員樂於與團隊成員合作互動，到分配的樹屋解說點練習解說。 

學習表現

環 E1 參與戶外學習與自然體驗，覺知 自然環境的美、 平衡、與完整性

[英語]

5-Ⅲ-4 能聽懂日常生活應對中常用語句，並能作適當的回應。

7-Ⅲ-3 在生活中能把握機會，勇於嘗試使用英語。

[綜合]

2b-III-1 參與各項活動，適切表現自己在團體中的角色，協同合作達成共同目標。

3b-III-1 持續參與服務活 動，省思服務學習 的意義，展現感恩、利他的情懷。

[社會]

3c-Ⅲ-1 聆聽他人意見，表達 自我觀點，並能與他 人討論。

3c-Ⅲ-2 發揮各人不同的專 長，透過分工進行團 隊合作。

3c-Ⅲ-3 主動分擔群體的事 務，並與他人合作。 

學習內容  

解說態度及團隊合作 

學習目標  
各組解說員具備理解聽者感受，樂於與聽眾互動，樹屋分七個解說點為來訪客人及學弟妹解說，展現負責任態度及應變的技巧。

學習表現

[英語]

2-Ⅲ-9 能以正確的發音及適切的語調說出簡易句型的句子。

4-Ⅲ-5 能正確使用大小寫及簡易的標點符號。

6-Ⅲ-5 樂於接觸課外英語學習素材。

[藝術]

1-Ⅲ-6 能學習設計思考，進行創意發想和實作。

[社會]

3c-Ⅲ-1 聆聽他人意見，表達 自我觀點，並能與他 人討論。

3c-Ⅲ-2 發揮各人不同的專 長，透過分工進行團 隊合作。

3c-Ⅲ-3 主動分擔群體的事 務，並與他人合作。 

學習內容  

繪本內容創作及錄音方式 

學習目標  
各組解說員樂於與團隊成員合作應用英語智慧城鄉平台，將各組負責的解說內容創作繪製並加上對話錄音，製作成英語有聲解說電子書。各組能夠欣賞彼此的電子解說繪本。