二、成果分析與檢核 ( 7~9項)
二、成果分析與檢核 ( 7~9項)
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7、學生品德認知能力及情意面向是否提升，正向行為增多且負向行為有
所減少。
7、學生品德認知能力及情意面向是否提升，正向行為增多且負向行為有
所減少。
- 有品達人表揚活動
表揚拾金不昧、熱心助人及認真參與團體活動等優秀學生，藉由樹立典範行為以彰顯品德教育的重要性。推展日行一 善、觀功念恩美德。
日期：全學年 地點：校長室
表揚拾金不昧、熱心助人及認真參與團體活動等優秀學生，藉由樹立典範行為以彰顯品德教育的重要性。推展日行一 善、觀功念恩美德。
日期：全學年 地點：校長室
參與對象：學生 人數：208人
參與對象：學生 人數：208人
- 激勵(鼓勵)正向行為
統計學校推展品德教育實施前與實施後，學生獎懲人次，量化品德教育推展情形，數據提供品德教育推展小組參考，以檢核實施情形。
統計學校推展品德教育實施前與實施後，學生獎懲人次，量化品德教育推展情形，數據提供品德教育推展小組參考，以檢核實施情形。
日期：全學年 地點：不限
日期：全學年 地點：不限
參與對象：學生 人數：208人
參與對象：學生 人數：208人
8. 是否成立學校層級之品德教育推動小組，或就現有單位專責辦理規劃品德
教育，建立校內定期自我檢核與改善機制，以檢討與改進成效，促進品德
教育之永續發展。
8. 是否成立學校層級之品德教育推動小組，或就現有單位專責辦理規劃品德
教育，建立校內定期自我檢核與改善機制，以檢討與改進成效，促進品德
教育之永續發展。
- 品德教育推動小組檢核機制
學期末召開品德教育推動小組檢核會議，檢視整學年度品德教育推展情形，並逐項檢核實施檢核改進方案，以利後續發展與推動。
學期末召開品德教育推動小組檢核會議，檢視整學年度品德教育推展情形，並逐項檢核實施檢核改進方案，以利後續發展與推動。
日期：111/06/28 地點：會議室
日期：111/06/28 地點：會議室
參與對象：品德教育推動小組 人數：15人
參與對象：品德教育推動小組 人數：15人
- 品德教育推動小組會議
召開品德教育推動小組會議，檢視學校品德教育推展情形與執行程度，並做滾動式修正。
召開品德教育推動小組會議，檢視學校品德教育推展情形與執行程度，並做滾動式修正。
日期：111/05/18 地點：會議室
日期：111/05/18 地點：會議室
參與對象：品德教育推動小組 人數：15人
參與對象：品德教育推動小組 人數：15人
9、是否將每年度品德教育推廣情形上傳至學校網站
9、是否將每年度品德教育推廣情形上傳至學校網站
已放置本校校網首頁-宣導專區-品德教育成果超鏈結
已放置本校校網首頁-宣導專區-品德教育成果超鏈結
定期上傳品德教育實施成果
定期上傳品德教育實施成果
https://sites.google.com/hljh.mlc.edu.tw/chaedu/
https://sites.google.com/hljh.mlc.edu.tw/chaedu/
透過學校粉絲頁同步公告各項品德教育活動結果，期能為同學豎立優良品德典範，以加強推廣品德教育，提升學生素養。藉此也讓家長、校友、社區民眾一同參與學校品德教育實施，給予學校建議及回饋。
透過學校粉絲頁同步公告各項品德教育活動結果，期能為同學豎立優良品德典範，以加強推廣品德教育，提升學生素養。藉此也讓家長、校友、社區民眾一同參與學校品德教育實施，給予學校建議及回饋。
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