一、領導與課程 (1~3項)
一、領導與課程 (1~3項)
1、校長與行政團隊是否發揮學校行政的道德領導,積極倡導品德教育,
透過邀集業界、校友、家長、行政人員或師生代表充分討論達成共
識,建構彰顯學校特色之品德核心價值與行為準則,並納入校務發展
計畫。
1、校長與行政團隊是否發揮學校行政的道德領導,積極倡導品德教育,
透過邀集業界、校友、家長、行政人員或師生代表充分討論達成共
識,建構彰顯學校特色之品德核心價值與行為準則,並納入校務發展
計畫。
- 品德教育小組會議進行討論及檢核。
(1) 學校行政代表、導師代表、家長代表及學生討
論並形成共識,擬定學校品德教育推展方向及
目標,並確定進行之計畫與活動。
(1) 學校行政代表、導師代表、家長代表及學生討
論並形成共識,擬定學校品德教育推展方向及
目標,並確定進行之計畫與活動。
日期:112/02/13 地點:本校會議室
參與對象:教職員 、家長代表 人數:25人
- 召開品德核心價值推展會議
(1) 決議本校品德核心價值:
自律合群、負責盡職、感恩讚美、關懷行善
(1) 決議本校品德核心價值:
自律合群、負責盡職、感恩讚美、關懷行善
(2) 本校品德核心價值納入校務發展計畫,納入課
程內實施。
(2) 本校品德核心價值納入校務發展計畫,納入課
程內實施。
日期:112/02/24 地點:本校會議室
參與對象:教職員 人數:20人
- 品德教育小組會議進行討論及檢核。
(1) 期中檢視學期計畫的執行程度,並做部分檢討
修正。
(1) 期中檢視學期計畫的執行程度,並做部分檢討
修正。
日期:111/04/25 地點:本校會議室
參與對象:教職員 、家長代表 人數:25人
2、是否將品德教育多元地納入正式課程中,發展品德教育課程內涵,並
運用多元教學方法,及研發教材教案及教學成效評量。
2、是否將品德教育多元地納入正式課程中,發展品德教育課程內涵,並
運用多元教學方法,及研發教材教案及教學成效評量。
- 品德教育融入英文科課程教學。
(1) 運用多元教學法-多媒體教學與批判思考,融入
英語教學課程,以外國文化之差異來探討何謂
好品德?
(1) 運用多元教學法-多媒體教學與批判思考,融入
英語教學課程,以外國文化之差異來探討何謂
好品德?
(2) 媒體素材:西班牙聖誕節溫馨廣告短片
https://www.youtube.com/watch?v=EDGIFMD5udw
(2) 媒體素材:西班牙聖誕節溫馨廣告短片
https://www.youtube.com/watch?v=EDGIFMD5udw
日期:112/02月、03月 地點:一般教室
參與對象:八年級學生 人數:70人 (於課堂教學實施)
- 品德教育納入國文科課程教學。
運用多元教學法-閱讀與寫作,讓學生從小故事
的啟示反思情緒控管及自律對自己及身邊人的
影響。閱讀寫作的過程能激發學生思考、分析,
並闡述自己的感受。再藉由同儕間的分享與觀摩,
更能激發出學生品德價值的共識與認同。
運用多元教學法-閱讀與寫作,讓學生從小故事
的啟示反思情緒控管及自律對自己及身邊人的
影響。閱讀寫作的過程能激發學生思考、分析,
並闡述自己的感受。再藉由同儕間的分享與觀摩,
更能激發出學生品德價值的共識與認同。
日期:111年 10月 地點:教室寫作、公告於布告欄
參與對象:七年級學生 人數:57人 (於課堂教學實施)
3、是否以多元創新方式將品德教育納入非正式課程(如生活教育與體育、
藝文、環保、童軍、社團活動、學生自治及社區服務等各項活動),並
辦理品德核心價值推廣或宣導活動、典範行為表揚活動等。
3、是否以多元創新方式將品德教育納入非正式課程(如生活教育與體育、
藝文、環保、童軍、社團活動、學生自治及社區服務等各項活動),並
辦理品德核心價值推廣或宣導活動、典範行為表揚活動等。
- 品德教育納入非正式課程。
利用彈性課程時間,針對七八年級學生進行品德教育宣導,讓同學能了解本校品德核心價值的意涵及具體作為,培養學生積極、向善的價值觀。
利用彈性課程時間,針對七八年級學生進行品德教育宣導,讓同學能了解本校品德核心價值的意涵及具體作為,培養學生積極、向善的價值觀。
日期:112/03/14 地點:本校視聽教室
參與對象:七、八年級學生 人數:123人 (於課堂教學實施)
- 後龍國中有品達人表揚。
表揚拾金不昧、參加童軍日行一善活動、熱心助人及認真用心參與團體活動爭取榮譽者,藉由樹立典範行為以彰顯品德教育的重要性,也藉此鼓勵學生,人人都能成為有品達人,人人都能貢獻一己力量讓社會更美好。
表揚拾金不昧、參加童軍日行一善活動、熱心助人及認真用心參與團體活動爭取榮譽者,藉由樹立典範行為以彰顯品德教育的重要性,也藉此鼓勵學生,人人都能成為有品達人,人人都能貢獻一己力量讓社會更美好。
日期:111年9月~111年6月 (定期辦理表揚活動)
地點:本校校長室、本校活動中心 (視疫情變動)
參與對象:全校師生 (參與人數視疫情及表揚方式調整)
人數:160人 (參與人數視疫情及表揚方式調整)