數碼教室
數碼教室
數碼課室比起傳統課室有更多的顯示裝置，包括電視、投影幕和電子互動白板，每個裝置均能獨立顯示不同的資訊，創建空間讓老師發揮創意，靈活設計多元化的學習任務，照顧不同學習需要；三面屏幕課室強化了老師的教學工具，引發教學的無限可能性，藉形形色色的學習任務和活動豐富學生的學習歷程。
為善用三面屏幕，不同學科都嘗試有別傳統的教學法，配合學校的適異教學，老師設計多元化的學習任務和活動，例如：
中文科
以「陽光下的校園」為寫作主題，教授步移法和描寫景物的寫作手法，靈活運用三面屏幕作分站教學，照顧學習差異。
英文科
善用三面屏幕能獨立顯示內容的特性，學生於課堂中觀賞音樂錄影帶的同時學習英文歌詞，並完成學習任務。
數學科
通過教授「圖形密鋪」，運用三面屏幕配合電子教學，讓不同能力的學生因應自身的學習目標進行創作；過程中學生透過電子白板參與答題和展示學習成果，營造共賞文化，提升學習自信。