Week of June 1st SEL Activity
Social Emotional Activity for Friday, June 5th, 2020.
Good Morning!
Today is Friday June 5th, 2020. Our Social Emotional Learning Activity for today is” Good Choices vs. Bad Choices.”
All of us make many, many choices each day. Each choice our children make will result in something that will happen afterwards. If we teach them to "Stop" and "Think" before they act, they are much more likely to make better choices. Today’s activities will help children learn about choices they make every day and their outcomes or consequences. Each activity presents common, real-life situations, each with a choice to be made based on the different age levels. When working on the activity encourage your child to compare what will likely happen if they make a good choice versus a bad choice.
As always remember that we would love to see comments, pictures, and even videos of you practicing our daily Social/Emotional Activities.
INFORMACION EN ESPANOL:
¡Buenos días!
Hoy es viernes 5 de junio de 2020. Nuestra actividad de aprendizaje socioemocional para hoy es "Buenas elecciones versus malas elecciones".
Todos nosotros hacemos muchas, muchas elecciones cada día. Cada elección que hagan nuestros hijos dará como resultado algo que sucederá después. Si les enseñamos a "detenerse" y "pensar" antes de actuar, es mucho más probable que tomen mejores decisiones. Las actividades de hoy ayudarán a los niños a aprender sobre las elecciones que hacen todos los días y sus resultados o consecuencias. Cada actividad presenta situaciones comunes de la vida real, cada una con una elección basada en los diferentes niveles de edad. Cuando trabaje en la actividad, anime a su hijo a comparar lo que probablemente sucederá si hace una buena elección frente a una mala.
Como siempre, recuerde que nos encantaría ver comentarios, fotos e incluso videos de usted practicando nuestras actividades sociales / emocionales diarias.
Sincerely,
The Hicksville Public Schools Elementary Support Staff
Mrs. Pressler: mpressler@hicksvillepublicschools.org
Mrs. Rodriguez: nrodriguez4@hicksvillepublicschools.org
Social Emotional Activity for Thursday, June 4th, 2020.
Good Morning!
Today is Thursday June 4th and today’s social emotional topic is Grounding
When we are anxious or stressed or otherwise upset, we are often thinking about past or future situations. We’re worried about something in the future and thinking of all the things that could possibly go wrong, or we’re dwelling on a past incident and all the things that did go wrong. Grounding is a calming technique that helps you focus on the present by using your five senses and to notice and focus on things currently around you. This brings you back to the present, rather than overthinking about the past or future.
Today’s Activity is practicing the 5,4,3,2,1 Grounding Technique.
Complete the emotional regulation worksheet using the following directions:
To start, students should take a deep breath. In, and out.
5 Things You See: Use your eyes to look around. Write five things you see on the worksheet.
4 Things You Feel: Think about things you can feel with your hands or other parts of your body and write them down.
3 Things You Hear: Listen carefully. Write down what sounds you hear?
2 Things You Smell: Write down your favorite things to smell.
1 Thing You Taste: Write down your favorite thing to taste.
Once you’ve finished, take another deep breath.
As always remember that we would love to see comments, pictures, and even videos of you practicing our daily Social/Emotional Activities.
INFORMACION EN ESPANOL:
¡Buenos días!
Hoy es jueves 4 de junio y el tema social y emocional de hoy es”Conexión a la tierra”
Cuando estamos ansiosos o estresados o molestos, a menudo estamos pensando en situaciones pasadas o futuras. Estamos preocupados por algo en el futuro y pensando en todas las cosas que podrían salir mal, o estamos pensando en un incidente pasado y todas las cosas que salieron mal. La conexión a tierra es una técnica relajante que te ayuda a concentrarte en el presente usando tus cinco sentidos y a notar y concentrarte en las cosas que te rodean actualmente. Esto lo lleva de regreso al presente, en lugar de pensar demasiado sobre el pasado o el futuro.
La actividad de hoy es practicar la técnica de puesta a tierra 5,4,3,2,1.
Complete la hoja de trabajo de regulación emocional siguiendo las siguientes instrucciones:
Para comenzar, los estudiantes deben respirar profundamente. Dentro y fuera.
5 cosas que ves: usa tus ojos para mirar alrededor. Escribe cinco cosas que ves en la hoja de trabajo.
4 cosas que sientes: piense en las cosas que puede sentir con las manos u otras partes de su cuerpo y escríbalas.
3 cosas que oyes: escucha con atención. Escribe lo que oyes?
2 cosas que hueles: escribe tus cosas favoritas para oler.
1 cosa que saboreas: escribe cual sabor que es el más favorito a tu gusto.
Una vez que hayas terminado, toma otra respiración profunda.
Como siempre, recuerde que nos encantaría ver comentarios, fotos e incluso videos de usted practicando nuestras actividades sociales / emocionales diarias.
Sincerely,
The Hicksville Public Schools Elementary Support Staff
You can always reach us at:
Mrs. Pressler: mpressler@hicksvillepublicschools.org
Mrs. Rodriguez: nrodriguez4@hicksvillepublicschools.org
54321-Grounding-Emotion-Regulation.pdfWednesday June 3, 2020. Our Social Emotional topic of the day is: Avoiding Distractions.
For this activity, watch this video “Focus” (https://safeYouTube.net/w/OQeI). While watching the video, think about: What problem does the girl have? How did she solve her problem and become more focused?
Some strategies you can use to ignore distractions are: take a deep breath, focus your eyes and body on your work, ask your classmates to stop, or use self-talk. Self-talk is what we tell ourselves in our minds. Using self-talk can be really helpful when we are distracted to help us focus again. Some examples of self-talk are, “I won’t look, I’ll keep working.”, “I will put my eyes on my book and keep reading.”, “I can ignore them and focus on my work.”
As always remember that we would like to see comments, pictures and even videos of you practicing your daily social emotional activities.
INFORMACION EN ESPANOL:
¡Buenos días!
Hoy es miércoles 3 de junio de 2020. Nuestro tema social y emocional del día es: Evitar Distracciones.
Para esta actividad, mire este video “Enfoque” (https://safeYouTube.net/w/OQeI). Mientras mira el video, piense: ¿Qué problema tiene la niña? ¿Cómo resolvió su problema y se concentró más?
Algunas estrategias que puede usar para ignorar las distracciones son: respirar profundamente, enfocar los ojos y el cuerpo en su trabajo, pedirles a sus compañeros de clase que paren o usar el diálogo interno. El diálogo interno es lo que nos decimos en nuestras mentes. Usar el diálogo interno puede ser realmente útil cuando estamos distraídos para ayudarnos a concentrarnos nuevamente. Algunos ejemplos de diálogo interno son: "No miraré, seguiré trabajando", "Pondré mis ojos en mi libro y seguiré leyendo", "Puedo ignorarlos y concentrarme en mi trabajo".
Como siempre recuerde que nos gustaría ver comentarios, fotos e incluso videos de usted practicando sus actividades sociales y emocionales diarias.
Sincerely,
Hicksville Public Schools Elementary Support Staff
Ignoring Distractions Scenarios for Practice.pdf
Tuesday, June 2nd, 2020. Social Emotional Topic: Consequential Thinking
Good morning!
Today is Tuesday, June 2, 2020. Our Social Emotional Learning Activity for today is Consequential Thinking.
In order to support healthy development and prosocial behavior, it is necessary to encourage children to apply consequential thinking. We can teach children that every action has a reaction by reviewing the pros and cons of our thoughts, feelings, and actions to situations and how making better decisions leads to improved outcomes. It is important to encourage children to pause and think about choices, big or small, before we make them and what the results will be. Our choices do not just have negative consequences, they can end up having positive consequences, too.
In today’s activity worksheet, we are providing different scenarios that have examples of choices that could have either positive or negative consequences. After reading a choice card, ask your child to think about and tell whether the consequence of that choice would be positive or negative. They can glue that choice card in the corresponding positive or negative box.
As always remember that we would like to see comments, pictures and even videos of you practicing your daily social emotional activities.
INFORMACIÓN EN ESPAÑOL:
¡Buenos dias!
Hoy es martes 2 de junio de 2020. Nuestra actividad de aprendizaje social y emocional para hoy es pensando en las consecuencias.
Cuando animamos a los niños que piensen en las consecuencias que pueden tener sus acciónes, estamos apoyando el desarrollo saludable y el comportamiento social.
Les podemos enseñar a los niños que cada acción tiene una reacción, revisando los pros y los contras de nuestros pensamientos, sentimientos y acciones ante las situaciones y cómo tomar mejores decisiones con resultados favorables. Es importante animar a los niños a que hagan una pausa y piensen en las opciones, grandes o pequeñas, antes de tomarlas y cuáles serán los resultados. Nuestras elecciones no solo tienen consecuencias negativas, sino que también pueden tener consecuencias positivas.
En la hoja de trabajo de actividades de hoy, proporcionamos diferentes escenarios que tienen ejemplos de varias elecciones que podrían tener consecuencias positivas o negativas. Después de leer una tarjeta de elección, pídale a su niño que piense y diga si la consecuencia de esa elección sería positiva o negativa. Pueden pegar esa carta de elección en el cuadro positivo o negativo correspondiente.
Como siempre recuerde que nos gustaría ver comentarios, fotos e incluso videos de usted practicando sus actividades sociales y emocionales diarias.
Sincerely,
Hicksville Public Schools Elementary Support Staff
You can always reach us at:
Mrs. Pressler: mpressler@hicksvillepublicschools.org
Mrs. Rodriguez: nrodriguez4@hicksvillepublicschools.org
Consequences Activity.pdfMonday, June 1st 2020. Self-Regulation.
Good Morning!
Today is Monday June 1st, 2020. Our Social Emotional topic of the day is: Self Regulation.
Self regulation is a child’s ability to adjust and control their energy level, emotions, behaviors and attention. Self-regulation skills are linked to how well children manage difficult events that occur as part of life. With these coping skills children are better able to manage their emotions.
This Superhero activity is a fun way to learn some helpful strategies that can help us to cope and self regulate when we are feeling overwhelmed.
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INFORMACION EN ESPANOL:
¡Buenos días!
Hoy es lunes 1 de junio de 2020. Nuestro tema social y emocional del día es: Autorregulación.
La autorregulación es la capacidad del niño para ajustar y controlar su nivel de energía, emociones, comportamientos y atención. Las habilidades de autorregulación están vinculadas a qué tan bien los niños manejan los eventos difíciles que ocurren como parte de la vida. Con estas habilidades de afrontamiento, los niños pueden manejar mejor sus emociones.
Esta actividad de superhéroes es una forma divertida de aprender algunas estrategias útiles que pueden ayudarnos a hacer frente y autorregularnos cuando nos sentimos abrumados.
Como siempre recuerde que nos gustaría ver comentarios, fotos e incluso videos de usted practicando sus actividades sociales y emocionales diarias
CopingSkillsSelfRegulationWorksheetsSuperheroThemed (1).pdf