壹、教育部為厚植各級學校法治教育，培育學校師生具法治素養，涵育法

    治教育文化，以建立法治之社會，特訂定本要點。

貳、各級學校為推展法治教育應配合辦理事項：

一、成立法治教育推廣小組，依據學校實際需要，訂定年度工作計畫，落

    實推動學校法治教育工作。

二、配合導師時間、學校朝（週）會及相關課程等，協調法治教育服務團

    、警察治安機關、律師公會等，到校實施法律知識宣講與法治宣導；

    對於較常發生之校園事件或社會重大案件，學校（或老師）應實施隨

    機教育。

三、教師應將法治教育融入於各科教學活動中；並採動態式的教學方法（

    如價值澄清、角色扮演、觀摩或參觀等），以提高學生學習興趣。

四、邀集學生（或代表）共同制定學校校規與班級生活公約，並建立學校

    輔導管教、獎懲、申訴制度等，將其印成手冊，促請家長與學生共同

    了解遵守。

五、設立學生相關自治組織，輔導學生學習解決衝突與糾紛，加強學生對

    法治生活的思考與討論。

六、辦理以法律知識為主題之課外活動，如有獎徵答、演講、作文、書法

    、壁報比賽、法律劇場、法治夏令營及校外參訪等，並運用學校文化

    走廊、電子看板及公佈欄等，加強宣導法治觀念。

七、安排師生參觀法院、少年輔育院、鄉鎮市區公所等相關機構，並辦理

    座談會或討論會，以作教育性指導。

八、嚴格取締考試作弊，建立學生正確法治觀念，落實法治精神。

九、健全學生自治團體組織，使學生於各項活動中學習民主法治規範。

十、於校內實施學生改過銷過要點時，應結合親職教育，不定期辦理高危

    險群學生及家長之法治宣導活動，建立正確法治觀念。

參、高級中等以下各級學校推展法治教育實施策略：

一、每學年應至少辦理二次教師進修活動，四次學生宣導活動；並得考量

    實際需要，聘請法律學者專家針對校內教師辦理連續性之研修活動。

二、成立校內教師研習會或讀書會，定期集會研討校園法治相關問題，分

    享彼此經驗，提升教師法治素養。

三、國民小學及國民中學每週應至少一次運用彈性應用時間或導師時間，

    透過本部發送之「小執法說故事」、「國中法治人權教育補充教材」

    或其他相關補充教材，結合時事與生活，以生動活潑之方式施教。

四、於校內設置法治教育圖書專櫃，蒐集相關書刊資料並妥善管理運用各

    項法治教育補充教材。

五、透過各班班會之召開，學習遵守會議相關規範，並由學校或班級規劃

    討論法治相關議題，加強學生對法治生活的思考與討論。

六、配合學校辦理新生訓練、親職教育、家長座談會等活動，宣導相關法

    令及學校規定，加強法治觀念。

七、結合學校家長會、各地方法院檢察署、各大學法律系（所）、法律服

    務社及各地律師公會等相關社會公益團體等，辦理法治宣導活動。

八、將各項法治教育活動列入學校行事曆中，並定期彙報相關活動成果資

    料予所屬教育行政主管機關。

肆、大專院校推展法治教育實施策略：

  1.大專院校應廣為開設法律相關課程、學程或建立進修管道。

  2.鼓勵學校社團辦理全校性或跨校性民主法治及議事規則研習營。

  3.鼓勵學校相關系（所）、社團協助中小學辦理法治教育宣導活動。

  4.鼓勵教師參與研發法治教育教材、規劃研習活動，並支援、協助中小

    學培訓法治教育師資及相關宣導活動。

伍、各級學校推動法治教育工作績效，由主管教育行政機關定期督導考評

    與獎勵；學校並應定期表揚、獎勵推行法治教育有特殊表現之師生及

    社會人士。

陸、本要點奉核定後實施，修正時亦同。