Når eleverne skal arbejde med årets innovative opgave, så kan  de med fordel arbejde ud fra denne model. 

Modellen er opbygget med tre faser: forståelsesfasen, skabelsesfasen og evalueringsfasen. 

Forståelsesfasen: (Udfordringen og Undersøg)

Her skal de bliver klogere på udfordringen, eleverne skal nærlæse opgaven og stille spørgsmål til rammerne for opgaven, så de er sikre på at deres løsning netop er hvad modtageren ønsker. Det er også i denne fase, at de skal undersøge udfordringen, eleverne skal måske finde eksperter, som kan hjælpe dem med ny viden. 

Skabelsesfasen: (Udtænk og Skab)

Når eleverne har undersøgt udfordringen og fundet en masse ny viden om opgaven, så skal de til at samarbejde om at finde gode løsningsforslag til udfordringen. Der skal findes en masse gode løsningsforslag, hvorefter eleverne vælger den idé, som de gerne vil arbejde med i projektet. Det kan være, at eleverne skal gå et skridt tilbage i processen og undersøge nye ting, som er nødvendige for at deres løsningforslag, kan blive god.

Evalueringsfasen: (Præsenter og Evaluer)

Elevernes løsningforslag og en beskrivelse af deres vej frem til det endelige produkt, skal fremvises i denne fase.  Det er vigtigt, at eleverne inddrager deres produkt i jeres præsentation. 

Her finder I en række støtteark, som kan hjælpe eleverne igennem deres designproces.