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校訂課程邀請社區人士以本土語言進行活動說明與體驗
苦苓腳有機生態農場，是後龍本地一處有機栽種的農園，農場主人張水福，全程雙語(國台語)介紹課程，讓學生親土地，愛後龍。
學姊吳美惠，開放自己栽種的洛神花讓學生採摘，並蒞校教導學生製作洛神花蜜餞，充分實踐素養導向的生活體驗課程，國台語雙聲道的引導說明，讓學生不只學做蜜餞，更學閩南語。
結合相關主題進行跨領域課程
❤️跨領域主題教學(本土語+生活課程)
本土語課介紹家人的稱謂，剛好可結合生活課認識家人及家庭關係圖，讓學生熟悉家庭成員的關係及稱呼，並能使用國語和閩南語介紹自
己的家庭成員。
❤️跨領域主題教學(本土語+社會課)
社會課介紹「戰後的藝術興起」，內容提到歌仔戲、布袋戲等本土文化，老師播放相關影片，並結合本土語課所介紹的閩南語俗諺，引導
學生理解俗諺的由來與當時文化背景及社會風氣息息相關，例如：「戲棚跤徛久就是你的」。
配合節慶進行相關活動
🐉配合端午節活動，邀請社區媽媽到校跟學生介紹包粽子的食材及方法，最後進行包粽闖關活動，學生要能用閩南語說出三種食材名稱，並動手包一顆粽子，完成兩項任務就算闖關成功囉！
🎄配合聖誕節活動，全校唱跳閩南語版聖誕歌「聖誕老阿伯」~北風呼呼吹，啥人對遮過， 聖誕老阿伯，禮物揹一大袋！接著設計闖關遊戲，小朋友要用閩南語說出與活動相應的顏色、數字、動作......等，過關就有禮物喔！
🌷配合母親節活動，除了教唱不同語言版本的母親節歌曲，更指導學生用國、台、英語錄製「給媽媽的悄悄話」，並手作精美花束，將悄悄話製作成QR-Code，貼在花束上，讓媽媽們拿起手機輕鬆掃瞄，就能聽到寶貝獻上的感謝與祝福
兒童朝會使用母語進行宣導或發表
兒童朝會進行防災宣導，並指導學生練習用閩南語跟阿公阿嬤說明，例如：「覆佇桌仔下面(趴在桌下) 」、「保護頭殼(保護頭部) 」。
兒童朝會護士阿姨用國語和閩南語進行牙齒保健宣導，並指導學生練習貝式刷牙法，以及刷牙的時機，減少蛀牙的機會，尤其強調「欲睏愛會記得洗喙 (睡前記得刷牙)」。
進行多媒體或數位學習
利用電子書進行隨堂測驗，學生興致高昂，搶著上台小試身手。
利用平板及線上資源，設計閩南語單元總結性評量。
結合學校親師活動推廣母語
班親會各班導師會使用本土語跟家長溝通及話家常，親師互動更顯親切與融洽，也鼓勵家長在家多用母語跟孩子對話。
校慶活動時，校長以國語、閩南語、客語進行開場，歡迎各界來賓及社區家長蒞校共襄盛舉。
學區里長以閩南語向在場來賓及親師生問候，並全程以閩南語致詞，讓大家多了聆聽本土語的機會。
指導學生理解台語俗諺並創作海報
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