LOKAKARYA 2 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK angkatan 6

LAPORAN PELAKSANAAN LOKAKARYA - 2

NAMA KEGIATAN

Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerak (PGP) Angkatan 6 Kelas 4 Kota Mataram

TANGGAL PELAKSANAAN

Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerak Angkatan 6 dilaksanakan pada hari Minggu tanggal 4 Desember 2022 mulai pukul 08.00 - 16.00 Wita bertempat di Balai Guru Penggerak Nusa Tenggara Barat.

FASILITATOR

Fasilitator dalam Lokakarya 2 PGP Angkatan 6 Kelas 3 Kota Mataram ini terdiri dari dua orang Pengajar Praktik, yaitu:

Sudomo, S.Pt. dari SMP Negeri 3 Lingsar Lombok Barat; dan
Murdani, S.Pd. dari SD Negeri 2 Banyumulek Kediri Lombok Barat

PESERTA

Lokakarya 1 kelas 4 diikuti oleh sebanyak 11 orang Calon Guru Penggerak (CGP), yaitu:

Halil, CGP SDN 2 Cakranegara;
Marhamah, CGP SDN 14 Mataram;
Aminudin, CGP SDN 26 Cakranegara;
Johariah, CGP SMAN 10 Mataram;
Minarni, CGP SMPN 13 Mataram;
Didit Purwoto, CGP SMKN 3 Mataram;
Nurul Aini, CGP SMKN 2 Mataram;
Erny Yuliansari, CGP SMPN 7 Mataram;
Evi Yanti Sulfana, CGP SDN 36 Mataram;
I Nyoman Sulastra, SMAN 4 Mataram.

AKTIVITAS PEMBELAJARAN

Sesi Pembukaan Pleno

Laporan Pelaksanaan Kegiatan oleh Ketua Panitia Pelaksana dari BGP NTB. Kemudian dilanjutkan dengan Sambutan dan Pembukaan secara resmi oleh Kabid GTK Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi NTB.

Sesi Pembukaan Kelas

Aktivitas yang dilakukan oleh peserta selama 15 menit ini, yaitu mengikuti pembukaan dan ice breaking sederhana berupa tepuk guru penggerak. Sesi dipandu oleh Pengajar Praktik.

Perkenalan Pengajar Praktik

Aktivitas selama 5 menit ini dilakukan dalam bentuk perkenalan diri pengajar praktik dan peserta kegiatan.

Tujuan dan Kesepakatan Kelas

Aktivitas dilaksanakan selama 10 menit. Peserta menerima informasi tujuan dan menu pembelajaran serta penyusunan kesepakatan kelas. Peserta memberikan usulan terkait kesepakatan kelas yang akan dijadikan pedoman selama lokakarya.

Presentasi Perkembangan dan Umpan Balik Prakarsa Perubahan Level Diri (Aksi Nyata 1.3)

Aktivitas pembelajaran Pada sesi ini meliputi Instruksi Pembagian Kelompok, Instruksi Aktivitas dalam Kelompok, dan Presentasi serta Umpan Balik. Pada sesi ini, peserta dibagi menjadi dua kelompok dengan masing-masing kelompok beranggotakan lima orang. Selanjutnya masing-masing kelompok didampingi oleh satu orang Pengajar Praktik. Di dalam kelompok, setiap peserta secara bergantian melakukan presentasi visi dan prakarsa perubahan model BAGJA yang telah dilakukan dalam aksi nyata modul 1.3. Sedangkan peserta lain memberikan masukan dan umpan balik. Selanjutnya setiap peserta yang melakukan presentasi menyampaikan kesimpulan visi dan prakarsa perubahan model BAGJA berdasarkan masukan anggota kelompok lainnya. Sesi yang berlangsung selama 125 menit ini pun berakhir setelah semua anggota kelompok telah melakukan presentasi dan merumuskan kesimpulan masukan.

Presentasi dan Umpan Balik Rencana Penyampaian Penerapan Disiplin Positif

Pada sesi ini ada beberapa aktivitas pembelajaran yang diikuti peserta, yaitu Instruksi Aktivitas dalam Kelompok, Penulisan dan Penempelan Rencana Penyampaian Penerapan Disiplin Positif dan Strategi Penerapannya serta Pemberian Umpan Balik. Pada tahap instruksi aktivitas dalam kelompok yang berlangsung selama 5 menit, peserta menerima penjelasan terkait teknik pelaksanaan sesi kegiatan oleh Pengajar Praktik selama 5 menit. Selanjutnya, peserta melaksanakan aktivitas dalam kelompok. Aktivitas berupa pengisian Lembar Kerja Rencana Penyampaian Penerapan Disiplin Positif selama 10 menit. Selanjutnya, peserta menempelkan hasil isiannya. Tahap selanjutnya dengan durasi selama 30 menit, peserta memberikan umpan balik pada setiap Lembar Kerja yang dikunjungi dengan menuliskan nama. Pada tahap ini, peserta memberikan tanggapan terhadap umpan balik yang diterimanya secara pleno.

Reviu Singkat Keyakinan Kelas dan Segitiga Restitusi

Pada sesi ini peserta melakukan reviu selama 25 menit melalui kuis. Pertanyaan dalam kuis terkait keyakinan kelas dan segitiga restitusi. Pada akhir kuis, Pengajar Praktik menyampaikan penguatan materi Segitiga Restitusi.

Praktik Keyakinan Kelas

Terdapat tiga tahap dalam sesi ini, yaitu Instruksi Latihan Memandu Pembuatan Keyakinan Kelas dan Pembentukan Kelompok, Persiapan dalam Kelompok serta Praktik dan Refleksi. Tahap Instruksi Latihan Memandu Pembuatan Keyakinan Kelas dan Pembentukan Kelompok berlangsung selama 5 menit. Pada tahap ini, peserta menerima informasi terkait teknis pelaksanaan praktik dan juga pembagian kelompok. Pada sesi ini peserta dibagi menjadi dua kelompok dengan masing-masing anggota sebanyak 5 orang. Tahap selanjutnya adalah persiapan dalam kelompok. Selama 15 menit, masing-masing kelompok berbagi tugas sesuai bagian dalam panduan praktik dengan didampingi Pengajar Praktik. Setelah itu selama 60 menit, masing-masing kelompok melakukan praktik memandu pembuatan keyakinan kelas sesuai petunjuk yang ada. Pada akhir sesi, perwakilan kelompok melakukan refleksi terkait hasil observasi secara umum serta hal baik sangat baru yang diperoleh dari praktik yang telah dilakukan.

Praktik Segitiga Restitusi

Sesi ini terbagi menjadi tiga tahap, yaitu instruksi, persiapan, praktik dan refleksi putaran 1, praktik dan refleksi putaran 2 serta praktik dan refleksi putaran 3. Tahap instruksi dilakukan secara pleno selama 10 menit. Pada tahap ini peserta dibagi menjadi 3 kelompok dengan salah satunya beranggotakan 4 orang. Selanjutnya tahap persiapan, praktik dan refleksi putaran 1, 2, dan 3 dilaksanakan masing-masing selama 15 menit. Pada tahap ini, peserta berganti peran (guru, murid, dan observer) sesuai lembar kasus yang telah dibagikan sebelumnya. Masing-masing kelompok melakukan simulasi dengan didampingi Pengajar Praktik.

Refleksi dan Penutupan

Sesi dilaksanakan selama 20 menit yang terdiri dari tiga tahap, yaitu Refleksi Lokakarya dan Foto Bersama. Pada tahap refleksi lokakarya, Pengajar Praktik memandu peserta melakukan refleksi secara tertulis dengan menggunakan post-it berwarna. Peserta menuliskan hal-hal baik yang sudah dilakukan, hal-hal yang telah dipelajari, dan hal yang ingin ditingkatkan. Pada akhir sesi, Pengajar Praktik melakukan penutupan dan mengajak peserta untuk foto bersama.

PRODUK YANG DIHASILKAN

Presentasi dan Umpan Balik

VISI DAN TAHAPAN BAGJA

PENERAPAN DISIPLIN POSITIF

Praktik Keyakinan Kelas

VISI DAN TAHAPAN BAGJA

PENERAPAN DISIPLIN POSITIF

Refleksi Lokakarya

HAL BAIK YANG DILAKUKAN

HAL YANG AKAN DITINGKATKAN

HAL BAIK YANG DIPELAJARI

KETERCAPAIAN TUJUAN BELAJAR

Secara umum, tujuan belajar dapat dicapai dengan baik. Peserta dapat menjelaskan perkembangan/kemajuan prakarsa perubahan level diri (Aksi Nyata modul 1.3) serta memperbaharui rencana berdasarkan umpan balik Calon Guru Penggerak lain. Hal ini terlihat dari kemampuan peserta dalam mempresentasikan perkembangan prakarsa perubahan serta memperbaharui rencana berdasarkan umpan balik dengan baik. Selain itu, peserta juga telah dapat menjelaskan rencana penyampaian disiplin positif di kelas dan strategi penerapan di sekolah (Aksi Nyata modul 1.4) serta memperbaharui rencana berdasarkan umpan balik Calon Guru Penggerak lain. Hal ini terlihat dari kemampuan peserta dalam mengisi lembar kerja sesuai instruksi dan memberikan tanggapan terhadap umpan balik yang diberikan peserta lain. Ketercapaian lainnya, yaitu peserta dapat menunjukkan kemampuan yang memadai dalam memandu pembuatan Keyakinan Kelas. Terbukti dari lancarnya proses yang dilakukan sesuai panduan dan hasil yang diinginkan melalui refleksi. Ketercapaian tujuan lainnya adalah peserta telah dapat menunjukkan kemampuan mempraktikkan Segitiga Restitusi dalam penerapan disiplin positif. Hal ini terlihat dari refleksi yang telah dilakukan setelah melakukan simulasi.

KESIMPULAN DAN REFLEKSI PEMBELAJARAN

Lokakarya 2 yang dilaksanakan dapat berjalan lancar sesuai dengan yang telah direncanakan. Meskipun sempat mengalami keterlambatan memulai acara pembukaan, tetapi tidak sampai menghambat jalannya lokakarya. Pelaksanaan lokakarya 2 secara luring ini juga efektif dalam menguatkan komunikasi antara Calon Guru Penggerak dengan Pengajar Praktik.

Berbagai peristiwa terjadi selama lokakarya berlangsung. Aktivitas presentasi perkembangan dan umpan balik perubahan level diri (modul 1.3) berjalan hangat dan saling menghargai melalui pemberian umpan balik positif. Demikian halnya dengan aktivitas presentasi dan umpan balik rencana penyampaian disiplin positif dan strategi penerapan terlaksana sesuai waktu yang disediakan. Aktivitas reviu keyakinan kelas dan segitiga restitusi berlangsung seru. Praktik memandu pembuatan keyakinan kelas berlangsung dengan baik berkat kolaborasi antarpeserta yang solid. Demikian juga dengan praktik segitiga restitusi yang berlangsung seru dan menarik. Setiap CGP hadir seutuhnya dan aktif terlibat selama proses pembelajaran.

Peristiwa-peristiwa tersebut menghadirkan bermacam perasaan. Di antaranya, yaitu tertantang untuk bisa menyelesaikan kegiatan tepat waktu sesuai jadwal meskipun sempat molor di awal. Perasaan lainnya yaitu bahagia akhirnya dapat belajar dan berbagi pengalaman terkait perubahan level diri, rencana penerapan disiplin positif, praktik keyakinan kelas, dan simulasi segitiga restitusi dengan CGP sebagai teman belajar. Perasaan lega hadir setelah selesai kegiatan menghapus rasa khawatir tidak bisa optimal dalam memberikan pendampingan karena padatnya aktivitas selama sehari. Beruntung hal itu tidak menghalangi untuk bisa memberikan yang terbaik bagi CGP dalam pendampingan lokakarya. Pembelajaran utama selama proses lokakarya adalah pentingnya kolaborasi dalam memperbaharui prakarsa perubahan di sekolah. Selain itu, pentingnya melakukan pengimbasan hasil praktik keyakinan kelas dan segitiga restitusi dalam lokakarya kepada rekan sejawat. Saling mendukung satu dengan yang lainnya akan membuat kolaborasi dan kerjasama semakin kokoh. Ke depannya akan mencoba melakukan perubahan terutama dalam memperkaya teknik permainan agar lokakarya lebih terasa hidup.

DOKUMENTASI

Guru Penggerak, Merdeka Belajar

Guru Bergerak, Indonesia Maju

Page updated

Report abuse