Pendahuluan

Untuk pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) fase D dengan tema "Bhinneka Tunggal Ika" dan fokus pada eksplorasi budaya Nusantara melalui lagu dan tari, berikut daftar yang perlu disiapkan:

1. Perencanaan

Identifikasi Tujuan Pembelajaran:

Menghargai keberagaman budaya Nusantara.

Memahami nilai-nilai Bhinneka Tunggal Ika dalam kehidupan sehari-hari.

Menampilkan lagu dan tarian daerah sebagai wujud pelestarian budaya.

Tim Pengajar & Fasilitator:

Guru mata pelajaran seni budaya, sejarah, dan bahasa.

Instruktur atau pelatih tari dan musik tradisional (bisa mengundang seniman lokal).

Pemetaan Budaya Daerah:

Memilih beberapa daerah yang akan dieksplorasi, misalnya Bali, Jawa, Sumatra, Papua, dll.

Menentukan lagu dan tarian khas dari setiap daerah yang akan diperkenalkan.

Rencana Jadwal dan Pelaksanaan:

Durasi kegiatan (misal: 1 bulan atau lebih).

Pembagian sesi (teori, latihan, hingga penampilan akhir).

2. Materi & Sumber Belajar

Lagu Daerah:

Kumpulan lagu-lagu daerah yang akan dipelajari, misalnya:

"Bungong Jeumpa" (Aceh)

"Suwe Ora Jamu" (Jawa)

"Yamko Rambe Yamko" (Papua)

Notasi atau lirik lagu yang telah disiapkan.

Tarian Daerah:

Pilih tarian tradisional yang mudah dipelajari siswa seperti:

Tari Saman (Aceh)

Tari Piring (Minangkabau)

Tari Kecak (Bali)

Video tutorial atau panduan gerakan tari.

Referensi Buku & Video:

Buku tentang budaya dan kesenian Nusantara.

Dokumentasi video tentang tarian dan lagu daerah untuk referensi.

3. Alat dan Bahan

Alat Musik:

Alat musik tradisional (angklung, gendang, gamelan, dll).

Jika sulit menyediakan alat asli, bisa menggunakan alat musik digital.

Pakaian dan Properti:

Kostum tradisional dari daerah yang dipilih.

Properti tari seperti kipas, selendang, atau alat pendukung lain sesuai dengan tarian.

Ruang Latihan dan Panggung:

Aula atau ruangan luas untuk latihan tari.

Panggung untuk penampilan akhir, beserta dekorasi bertema budaya Nusantara.

4. Kegiatan dan Proses Pelaksanaan

Pendahuluan:

Pengantar tentang Bhinneka Tunggal Ika dan keberagaman budaya Indonesia.

Diskusi interaktif tentang makna lagu dan tarian daerah.

Eksplorasi Budaya:

Sesi pembelajaran lagu daerah, termasuk latihan vokal dan memahami lirik.

Latihan tarian tradisional dengan fokus pada gerakan dasar dan makna gerakan.

Kolaborasi Siswa:

Pembagian kelompok siswa untuk eksplorasi lebih lanjut (misal: kelompok tari, kelompok vokal).

Kolaborasi antar kelompok untuk membuat penampilan yang memadukan lagu dan tarian.

Penampilan Akhir:

Sesi penampilan siswa yang memperlihatkan hasil eksplorasi budaya dalam bentuk pentas seni.

Evaluasi hasil kegiatan oleh guru dan teman sebaya.

5. Evaluasi dan Refleksi

Rubrik Penilaian:

Keterampilan dalam menyanyikan lagu daerah.

Ketepatan gerakan tari sesuai dengan budaya asalnya.

Kemampuan berkolaborasi dalam kelompok.

Pemahaman nilai-nilai Bhinneka Tunggal Ika.

Refleksi Siswa:

Diskusi mengenai pengalaman siswa dalam mengikuti kegiatan.

Penghayatan terhadap nilai keberagaman dan pentingnya melestarikan budaya.

6. Dokumentasi dan Publikasi

Foto dan Video:

Dokumentasikan setiap tahap kegiatan untuk laporan dan portofolio siswa.

Pameran Budaya:

Buat mini pameran yang menampilkan hasil eksplorasi budaya, seperti poster lagu daerah, kostum, dan alat musik.

Dengan persiapan ini, kegiatan P5 fase D yang mengusung tema "Bhinneka Tunggal Ika" dan fokus pada eksplorasi budaya Nusantara melalui lagu dan tari dapat berjalan dengan lancar serta memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan bagi siswa.