Embedded Files
Modul P5 Fase D
Bhineka Tunggal Ika Melalui Lagu dan Tari Daerah
Tujuan:
* Peserta didik dapat mengenal dan menghargai keberagaman budaya Indonesia melalui lagu
dan tari daerah.
* Peserta didik dapat mengapresiasi keindahan dan kekayaan seni budaya Indonesia.
* Peserta didik dapat mengembangkan kreativitas dan kerja sama dalam menciptakan karya
seni yang mengintegrasikan unsur lagu dan tari daerah.
* Peserta didik dapat menumbuhkan rasa cinta tanah air dan bangga menjadi warga negara
Indonesia.
Dimensi dan Elemen Profil Pelajar Pancasila:
* Berkebinekaan Global: Mengenal dan menghargai budaya, membangun kesadaran dan rasa
hormat terhadap keragaman budaya.
* Bergotong Royong: Berkolaborasi dalam kelompok, berbagi peran dan tanggung jawab.
* Kreatif: Mengolah informasi dan ide menjadi karya seni yang original.
Langkah-Langkah Kegiatan (6 Pertemuan):
Pertemuan 1: Mengenal Keberagaman Lagu dan Tari Daerah
* Pendahuluan:
Guru memberikan pengantar tentang pentingnya melestarikan budaya bangsa
melalui seni dengan menampilkan video Wonderland Indonesia
* Kegiatan inti:
* Peserta didik dibagi menjadi 2 kelompok yaitu 1 kelompok tarian dan kelompok lagu
* Setiap kelompok diberikan tugas untuk menganalisis lagu dan tarian daerah yang sudah
dipilih sebelumnya
* Analisis meliputi: asal daerah, lirik lagu, gerakan tari, makna lagu dan tari, alat musik
yang digunakan.
* Hasil analisis dipresentasikan di depan kelas.
Pertemuan 2: Belajar Menari dan Menyanyi Lagu Daerah
* Pendahuluan:
Guru memperlihatkan contoh tampilan tarian dan lagu yang mereka pilih
* Kegiatan inti:
* Pemanasan tubuh.
* Pembelajaran gerakan dasar tari.
* Latihan menyanyikan lagu daerah.
* Praktik menari dan menyanyi bersama.
* Penutup: Refleksi tentang kesulitan dan kesenangan dalam belajar menari dan menyanyi.
Pertemuan 3: Belajar Menari dan Menyanyi Lagu Daerah
* Pendahuluan:
Guru mendampingi siswa melakukan persiapan latihan menyanyi dan menari.
* Kegiatan inti:
* Pemanasan tubuh.
* Pembelajaran gerakan dasar tari.
* Latihan menyanyikan lagu daerah.
* Praktik menari dan menyanyi bersama.
* Penutup: Refleksi tentang kesulitan dan kesenangan dalam belajar menari dan menyanyi.
Pertemuan 4: Belajar Menari dan Menyanyi Lagu Daerah
* Pendahuluan:
Guru mendampingi siswa melakukan persiapan latihan menyanyi dan menari.
* Kegiatan inti:
* Pemanasan tubuh.
* Latihan menyanyikan lagu daerah.
* Praktik menari dan menyanyi bersama.
* Penutup:
Refleksi tentang kesulitan dan kesenangan dalam belajar menari dan menyanyi.
Pertemuan 5: Mempersiapkan Pertunjukan
* Pendahuluan: Guru memberikan arahan tentang persiapan pertunjukan.
* Kegiatan inti:
* Latihan intensif tarian dan lagu.
* Pembuatan kostum dan properti.
* Pemilihan musik pengiring.
* Penentuan formasi dan tata panggung.
* Penutup: Simulasi pertunjukan.
Pertemuan 6: Pertunjukan Seni
* Pendahuluan: Guru memberikan motivasi kepada peserta didik sebelum pertunjukan.
* Kegiatan inti:
* Pertunjukan karya seni hasil kreasi peserta didik.
* Penilaian dan pemberian umpan balik.
* Penutup: Refleksi bersama tentang pengalaman mengikuti proyek P5.
Penilaian:
* Proses: Observasi selama kegiatan, penilaian portofolio, dan penilaian diri.
* Produk: Penilaian karya seni hasil kreasi peserta didik.
Evaluasi:
* Refleksi peserta didik: Mencatat perasaan, pengalaman, dan pembelajaran selama
mengikuti proyek dan dikumpulkan ke wali kelas sebagai bahan pertimbangan penilaian.
* Umpan balik guru: Memberikan penilaian terhadap capaian pembelajaran peserta didik.
Page updated
Report abuse