自分で考え自分から動く
「子ども主体の取り組み」

本校では「子ども主体の取り組み」として、委員会活動・クラブ活動にも力を入れています。委員会では、２つの委員会活動により、誰もがよりよい学校生活を送れるよう、自分たちで考えるとともに、互いの力を協働し取り組んでいます。そのことで、未来に向かって、生きる力を身につけ、主体的な力をつけていきます。

児童が主体となる授業の推進

上室田小学校では、日頃の学習の中で、児童一人一人が学習課題に「問い」を持ち、自分事として捉えた授業に取り組んでいます。学習課題を自分事として捉え、主体的に「分かる」「分かった」ことを実感できる授業を行い、主体的・対話的な深い学びができる力をつけていきます。このことを通して、授業だけでなく、日々の活動の課題においても自ら考え、自らの力で課題解決をしていく力を身につけています。併せて、現代社会を踏まえ、タブレット端末を活用した授業にも取り組んでいます。

地域・自然を生かした
総合的な学習の時間

本校では、地域の自然や伝統芸能などを学ぶ特色ある総合的な学習の時間を取り入れています。３・４年生では、フォレストリースクールにより地域の自然や生き物について、一人一人が課題を持ちながら、自然の大切さを学んでいます。また、伝統芸能の八木節を学び、文化の継承や伝達に取り組んでいます。５・６年生では、地域の方々のご協力による米作り体験活動を通してものを作ることや育てることの面白さ、工夫などを学びます。これらを通して、全児童が生きていくために自分にできることを考え、主体的な行動へとつなげています。