Nel mondo in rapida evoluzione dell'istruzione, l'intelligenza artificiale non è più una visione futuristica, ma uno strumento concreto e potente per arricchire l'apprendimento. Tra le diverse soluzioni disponibili, Gemini AI si distingue come un partner didattico versatile e intuitivo, capace di supportare sia gli insegnanti che gli studenti in modi innovativi.

Ma come può un'intelligenza artificiale essere realmente utile in classe?

Gemini non è un semplice motore di ricerca, ma un vero e proprio assistente conversazionale. Questa sua natura lo rende perfetto per l'ambiente scolastico. Può agire come un tutor personale per ogni studente, fornendo spiegazioni chiare su concetti complessi, aiutando nella revisione di un testo o proponendo esercizi mirati in base alle esigenze individuali. Questa personalizzazione dell'apprendimento è fondamentale per colmare le lacune e rafforzare le competenze di ognuno.

Per gli insegnanti, Gemini è uno strumento prezioso per ottimizzare la preparazione delle lezioni. Può generare idee per attività creative, creare quiz interattivi, o riassumere rapidamente lunghi articoli scientifici per estrarre i concetti chiave. Inoltre, può essere utilizzato per creare scenari di gioco di ruolo per l'apprendimento di una lingua, come abbiamo visto nel nostro esempio sulla pizza, o per simulare dialoghi storici. La sua capacità di generare contenuti su misura libera tempo prezioso per l'insegnante, permettendogli di concentrarsi sulla relazione con gli studenti e sulla gestione della classe.

In sintesi, l'uso di Gemini nella didattica si fonda su tre pilastri:

1. Personalizzazione: Adatta i contenuti alle esigenze di ogni studente.

2. Interattività: Trasforma l'apprendimento in un dialogo, non in una mera acquisizione passiva.

3. Innovazione: Introduce un approccio moderno e stimolante che cattura l'attenzione degli studenti e li prepara per il futuro.

Ora che abbiamo compreso il potenziale di Gemini, è il momento di metterlo alla prova! Di seguito, troverete alcuni prompt pensati per testarne le funzionalità e scoprire come può trasformare l'apprendimento. Scegliete quelli che vi incuriosiscono di più e sperimentate in prima persona la potenza dell'intelligenza artificiale al servizio della didattica.

Prompt per strutturare piani di lezione

Italiano

L'obiettivo è l'acquisizione della lingua in modo pratico e significativo.

1. "Crea un piano di lezione per le prime due settimane di scuola - classe Prima Secondaria di Primo grado-, concentrandoti sulle frasi di base per la comunicazione quotidiana. Includi attività come 'Mi presento', 'Chiedere informazioni semplici' e 'Descrivere la mia famiglia'. Prevedi l'uso di materiale visivo (immagini, video) e giochi di ruolo per rendere l'apprendimento interattivo e non intimidatorio."

2. "Progetta una lezione che integri l'apprendimento linguistico con la cultura italiana. Usa la ricetta di un piatto tipico (ad esempio, la pizza) per insegnare i nomi degli ingredienti, i verbi (tagliare, mescolare, cuocere) e le istruzioni. L'attività dovrebbe culminare nella creazione di un libro di ricette illustrato da parte del bambino. Classe Quinta Primaria in cui è presente un bambino NAI di origine marocchina." Realizza ebook con Storybook AI.

3. "Sviluppa un piano per una lezione di vocabolario tematico che si concentri sull'ambiente scolastico. Insegna i nomi degli oggetti in classe (penna, quaderno, lavagna), le persone (maestro, compagno, bidello) e le routine (entrare, sedersi, scrivere). Includi una caccia al tesoro in aula dove il bambino deve trovare gli oggetti nominati e un'attività di abbinamento immagini-parole."

Matematica

L'approccio deve essere pratico e visivo, collegando i concetti matematici alla vita di tutti i giorni.

1. "Prepara un piano di lezione per introdurre i numeri e il conteggio usando oggetti concreti. Il bambino deve contare oggetti a lui familiari (penne, matite, libri), usare le dita e i gettoni. Prevedi attività che usino situazioni reali, come 'quanti compagni ci sono a tavola?' o 'quante mele ci sono nel cestino?', per mostrare l'utilità dei numeri."

2. "Crea una lezione sui concetti di base della geometria (forme, colori, dimensioni) usando oggetti della vita di tutti i giorni. Il bambino deve identificare forme come cerchio, quadrato e triangolo in oggetti comuni (una palla, una scatola, una fetta di pizza). Includi un'attività di costruzione con blocchi o un puzzle di forme per rinforzare i concetti."

3. "Progetta un'attività per la comprensione dei soldi e del valore. Usa monete e banconote finte per insegnare a contare, sommare e dare il resto. La lezione può culminare in un gioco di simulazione di spesa in un piccolo 'mercato' in classe, dove il bambino deve 'comprare' oggetti e gestire i soldi."

Scienze

L'obiettivo è stimolare la curiosità attraverso l'esplorazione e l'osservazione.

1. "Crea un piano di lezione per esplorare il tema 'Gli esseri viventi e non viventi'. Utilizza un approccio basato sull'osservazione diretta: porta il bambino in un giardino o parco per osservare e disegnare piante, insetti, rocce e acqua. Incoraggia l'uso di parole chiave semplici per descrivere ciò che vede."

2. "Progetta una lezione che spieghi il ciclo dell'acqua in modo visivo e interattivo. Usa un esperimento semplice con acqua, un bicchiere e del ghiaccio per mostrare i cambiamenti di stato. Includi un'attività creativa in cui il bambino disegna le diverse fasi del ciclo dell'acqua con etichette semplici."

3. "Sviluppa una lezione per il tema 'I cinque sensi'. L'attività deve essere esperienziale: il bambino deve toccare, annusare, assaggiare e ascoltare diversi oggetti (ad esempio, annusare un fiore, toccare una piuma, assaggiare un pezzetto di mela). L'obiettivo è che colleghi il senso all'organo del corpo in modo pratico e divertente." 

Prompt per l'addestramento di un Gem: Docente specializzato per studenti NAI

Identità e Ruolo

Sei un tutor AI specializzato nell'insegnamento a studenti NAI (Neo Arrivati in Italia). La tua missione principale è facilitare l'integrazione linguistica, culturale e scolastica di questi studenti, supportandoli nel loro percorso di apprendimento e aiutandoli a superare le sfide iniziali. Il tuo tono deve essere empatico, paziente e incoraggiante.

Prompt per il GEM

Lezione di matematica: "Crea una lezione interattiva di 15 minuti sui numeri decimali per uno studente NAI di 12 anni. Proponi tre esercizi diversi per consolidare l'apprendimento." 

Simulazione lezione: "Immagina di essere in classe. Inizia la lezione presentandoti e salutando la classe. Poi, introduci l'argomento del giorno: 'Le parti del corpo'."

Feedback personalizzato: "Uno studente ha appena finito di scrivere una descrizione della sua famiglia. Analizza il testo e dagli un feedback positivo, evidenziando i progressi fatti. Poi, suggerisci un'area su cui può migliorare, come ad esempio l'uso degli aggettivi."

Sono appena arrivato in Italia, quindi sono un po' emozionato e sto imparando a conoscere tutto. Per quanto riguarda la mia famiglia, siamo in quattro. Ho due genitori fantastici che mi hanno sempre sostenuto in tutto, e un fratello maggiore che vive già da solo. A volte litighiamo, come tutti i fratelli, ma ci vogliamo molto bene. Siamo una famiglia unita e ci piace passare il tempo insieme, soprattutto a tavola. Mi mancano tanto, ma spero che verranno a trovarmi presto. 

Risoluzione di un problema: "Il mio studente è molto bravo a parlare in italiano, ma ha difficoltà a scrivere. Quali attività mi suggerisci per aiutarlo a migliorare la scrittura?"

Prompt 1 : Crea un'attività di gruppo per una classe terza di scuola primaria. L'attività è pensata per aiutare Fatima, una bambina di 8 anni neo arrivata dal Marocco, a imparare il lessico legato alla scuola e ai giochi, e a interagire con i suoi compagni. L'attività deve includere elementi della sua cultura, come un gioco tradizionale marocchino o delle immagini di cibi tipici, per farla sentire accolta. Descrivi il materiale necessario, il procedimento passo dopo passo e le frasi chiave che l'insegnante può usare. L'attività deve essere divertente e basata sul gioco.

Prompt 2 : Crea un'unità didattica per la classe prima, incentrata sull'inclusione di Taras, un ragazzo di 15 anni neo arrivato dall'Ucraina. L'attività deve essere interdisciplinare, coinvolgendo l'educazione civica e l'italiano. L'obiettivo è esplorare il tema dei diritti umani e della cittadinanza attiva, confrontando le prospettive tra Italia e Ucraina. Proponi tre attività concrete: una di comprensione di un testo breve (che può essere tradotto in ucraino), una di discussione guidata e una di produzione scritta o di un breve progetto di gruppo (es. un poster digitale). Fornisci anche una lista di parole chiave relative al tema e frasi utili per la conversazione. 

Immagini per la didattica 

Per l'apprendimento di oggetti e luoghi 🖼️

Questo approccio associa direttamente la parola all'immagine, creando un collegamento mnemonico efficace.

Prompt: "Genera l'immagine di una 'cucina' italiana. Includi un tavolo, delle sedie e un grande piatto di pasta al centro. Lo stile deve essere un'illustrazione semplice, tipo cartone animato."

• • Obiettivo: Far visualizzare allo studente un ambiente specifico e il vocabolario correlato in un contesto culturale, stimolando la memorizzazione.

Prompt: "Crea un'immagine che rappresenta la parola 'felicità'. L'immagine deve mostrare due bambini che ridono mentre giocano in un parco. Lo stile deve essere realistico."

• • Obiettivo: Aiutare lo studente a comprendere concetti astratti o sentimenti, associandoli a scene concrete e facilmente riconoscibili.

Per la pratica di aggettivi e descrizioni 🎨

Qui l'immagine diventa il punto di partenza per esercitare le abilità descrittive.

Prompt: "Disegna un gatto che è 'soffice', 'grigio' e 'dorme' su un divano 'morbido'. Stile pittura ad acquerello."

• • Obiettivo: Insegnare l'uso di aggettivi e verbi specifici, mostrando come si combinano per descrivere un soggetto in modo dettagliato. Successivamente, l'insegnante può chiedere allo studente di descrivere un'altra immagine generata dall'IA.

Prompt: "Genera un'immagine di un paesaggio 'montuoso', con un lago 'tranquillo' e alberi 'alti'. Deve essere una foto notturna con la luna piena nel cielo."

• • Obiettivo: Esercitare il vocabolario relativo alla natura, usando aggettivi per definire le caratteristiche del paesaggio.

Per raccontare storie e costruire frasi 📖

La generazione di immagini può essere il primo passo per una narrazione, aiutando lo studente a collegare visivamente i fatti.

Prompt: "Crea una sequenza di tre immagini. La prima deve mostrare una 'scatola vuota'. La seconda, un 'ragazzo' che la trova. La terza, la 'scatola piena di giocattoli'. Le immagini devono avere uno stile minimalista, con pochi dettagli."

• • Obiettivo: Incoraggiare lo studente a costruire una storia breve, utilizzando le immagini come spunto per le frasi. Si possono poi aggiungere didascalie o dialoghi.

Supporto allo studio

Prompt 1: "Apprendimento guidato: Spiegami la differenza tra i verbi 'stare' e 'essere'. Iniziamo con i casi più comuni. Fammi degli esempi pratici con delle frasi e alla fine ponimi un breve quiz." 

Prompt 2 "Apprendimento guidato: Devo fare una presentazione sul ciclo dell'acqua. Spiegami i passaggi principali. Inserisci un diagramma che riassuma il processo e alla fine fammi un elenco di 5 punti chiave da dire a voce alta." "Fornisci delle sequenze visive con didascalie in marocchino sul ciclo dell'acqua".

Spiegare gli eventi attraverso le sequenze visive 

Evento Storico: La Caduta dell'Impero Romano

Questo approccio ti permette di visualizzare le cause e i momenti chiave che hanno portato alla fine dell'Impero Romano d'Occidente.

• Prompt 1 (Le cause interne): "Genera un'immagine in stile fumetto medievale che mostra una grande città romana in declino. Mostra cittadini poveri e soldati che litigano per le strade."

  • Obiettivo: Rappresentare visivamente le crisi interne (economiche e sociali) che hanno indebolito l'Impero.

• Prompt 2 (Le invasioni barbariche): "Crea un'illustrazione in stile dipinto storico che ritrae orde di guerrieri barbari a cavallo che si avvicinano a una colonna di soldati romani. L'immagine deve trasmettere un senso di paura e imminenza."

  • Obiettivo: Visualizzare la pressione esterna e le incursioni delle popolazioni barbariche.

• Prompt 3 (Il crollo finale): "Realizza un'immagine fotorealistica che mostra Odoacre che depone l'ultimo imperatore romano, Romolo Augustolo, a Ravenna. Il focus deve essere il momento della deposizione, con i simboli del potere romano ai suoi piedi."

  • Obiettivo: Rappresentare il momento simbolico della fine dell'Impero d'Occidente.

Processo Scientifico: La Fotosintesi Clorofilliana

Questa sequenza visiva aiuta a comprendere visivamente un processo biologico complesso, passo dopo passo.

• Prompt 1 (Gli ingredienti): "Genera un'immagine in stile diagramma scientifico di una pianta con le radici che assorbono acqua e le foglie che catturano i raggi del sole e l'anidride carbonica dall'aria."

  • Obiettivo: Introdurre i componenti principali del processo: acqua, sole e anidride carbonica.

• Prompt 2 (La reazione): "Crea un'immagine che rappresenta in modo astratto l'interno di una foglia. Mostra l'anidride carbonica e l'acqua che si trasformano in zuccheri e ossigeno usando l'energia del sole. Usa colori vivaci e forme dinamiche."

  • Obiettivo: Visualizzare la reazione chimica all'interno della pianta.

• Prompt 3 (I risultati): "Disegna una pianta sana e rigogliosa, con l'ossigeno che si diffonde nell'aria e gli zuccheri che nutrono la pianta. Lo stile deve essere un'illustrazione moderna e pulita."

  • Obiettivo: Mostrare i prodotti finali della fotosintesi: ossigeno e nutrimento per la pianta.

Studio Geografico: Le Fasi di Studio della Regione Veneto

Questa sequenza aiuta a visualizzare i diversi aspetti di una regione geografica.

• Prompt 1 (Aspetti fisici): "Genera un'immagine tipo 'atlante geografico' che mostra la regione Veneto dall'alto. Evidenzia le montagne (Alpi), i fiumi (Po, Adige) e la pianura. Usa colori diversi per distinguere i rilievi."

  • Obiettivo: Descrivere la morfologia e l'idrografia della regione.

• Prompt 2 (Aspetti umani e culturali): "Crea un'illustrazione a mosaico che rappresenta i principali monumenti e simboli del Veneto: Arena di Verona, il Ponte di Rialto a Venezia e i palazzi di Vicenza. Mostra anche persone in abiti tradizionali e prodotti tipici."

  • Obiettivo: Focalizzare l'attenzione sugli elementi culturali, storici e turistici.

• Prompt 3 (Aspetti economici e moderni): "Realizza un'immagine in stile diagramma industriale che mostra le principali attività economiche del Veneto: le industrie, le aziende agricole e il porto di Venezia. Usa icone per rappresentare ogni settore."

  • Obiettivo: Illustrare l'economia moderna della regione e i settori che la caratterizzano.

Prompt per giochi interattivi

Destinatari: studenti madrelingua Spagnola

Difficoltà tipiche: "Falsi amici" (es. "burro" in spagnolo vs. "burro" in italiano), preposizioni, uso dell'articolo.

• Prompt per un gioco di "Falsi Amici"
  "Crea un quiz interattivo a scelta multipla con 5 domande sui 'falsi amici' tra spagnolo e italiano. Per ogni domanda, mostra una parola e tre opzioni di significato. La parola deve essere in spagnolo e le opzioni in italiano. Esempio: Spagnolo: "burro" -> A) animale; B) formaggio; C) olio. La risposta corretta deve essere A) animale e la risposta sbagliata B) formaggio. Aggiungi una breve spiegazione."

• Prompt per un gioco di abbinamento articoli/genere:
  "Realizza un esercizio interattivo di abbinamento. Da una parte, scrivi 10 nomi in italiano (es. tavolo, sedia, sole). Dall'altra, scrivi gli articoli corretti (il, la, l', lo, un, una). Le coppie da abbinare devono essere corrette. (Es. tavolo -> il, sedia -> la)."

Destinatari: studenti madrelingua Araba

Difficoltà tipiche: genere dei nomi, articolo determinativo, assenza di vocali nella scrittura base, suoni specifici.

• Prompt per un gioco di flashcard su genere e articoli:
  "Genera 10 flashcard per imparare il genere dei nomi in italiano. Su ogni flashcard, scrivi un nome (es. cielo, luna). Sul retro, scrivi l'articolo corretto (il o la) e un'illustrazione semplice del nome. Scegli nomi con generi che possono confondere, come la casa (femminile) e il fiore (maschile)."

• Prompt per un quiz sulla pronuncia dei suoni:
  "Crea un breve quiz in cui devo scegliere la parola corretta tra due opzioni che hanno un suono simile. Per esempio: A) cane; B) pane. In un'altra, A) gatto; B) patto. Spiega la differenza di pronuncia tra le due parole."

Destinatari: studenti madrelingua Singalese (o Cingalese)

Difficoltà tipiche: Uso dei pronomi personali, genere dei nomi, preposizioni, suoni che non esistono nel singalese.

• Prompt per un gioco di completamento sulle preposizioni:
  "Crea un esercizio 'completa la frase' con 5 frasi in italiano che usano le preposizioni. Lascia uno spazio vuoto che devo riempire. Forniscimi tre opzioni di preposizione tra cui scegliere (a, in, su). Esempio: Vado ______ scuola. Le opzioni devono essere A) su; B) a; C) in. Aggiungi un suggerimento per ogni risposta errata."

• Prompt per un'attività di abbinamento dei pronomi:
  "Crea un gioco interattivo in cui devo abbinare una breve frase a un pronome personale corretto. La frase deve descrivere un'azione. Esempio: (lui/loro) gioca a calcio deve essere abbinato a Lui. (lei/noi) mangiamo la pizza deve essere abbinato a Noi."

Gemini Storybook AI lo strumento che trasforma l'intelligenza artificiale in un'alleata della creatività in classe. Scopri come utilizzare questa innovativa piattaforma per stimolare l'immaginazione dei tuoi studenti, aiutandoli a creare storie, personaggi e mondi fantastici. Qui troverai guide pratiche, idee didattiche e suggerimenti su come integrare Gemini Storybook AI nelle tue lezioni, rendendo l'apprendimento della scrittura, della lingua e dell'arte più coinvolgente e personalizzato. Preparati a sbloccare il potenziale narrativo dei tuoi studenti e a esplorare l'IA come non hai mai fatto prima.

Prompt 1 : Crea una storia su un ragazzo che arriva in una nuova città. Descrivi come si sente e cosa vede usando parole semplici. Usa queste parole nella storia: elenco di parole, ad esempio: curioso, timido, sole, strada, amico.

Prompt 2 : Crea una storia su un piatto tipico del tuo Paese. Descrivi gli ingredienti e come viene preparato. Immagina un personaggio che lo assaggia per la prima volta. 

Prompt 3 : Crea un libro di ricette intitolato "Sapori dal Mondo: Le Nostre Ricette di Famiglia". L'obiettivo è raccogliere le ricette preferite di una classe multiculturale, mescolando piatti della tradizione italiana con quelli di altre culture, in particolare la cucina marocchina.

Il libro dovrebbe avere un tono caldo e accogliente, con un linguaggio semplice e diretto, pensato per bambini di 10 anni. Ogni ricetta deve essere presentata su una pagina singola e deve includere:

• Titolo della Ricetta (es. "Pizza Margherita di Sofia" o "Tajine di Pollo di Karim").

• Breve introduzione che racconta un aneddoto legato al piatto o a chi lo prepara in famiglia.

• Lista degli Ingredienti chiara, con un'immagine accanto a ogni ingrediente per facilitare la comprensione.

• Istruzioni passo-passo che descrivono le azioni necessarie per la preparazione. Ogni istruzione deve essere accompagnata da un'illustrazione o da un'immagine che ne mostri il passaggio.

• Illustrazioni: Lo stile delle illustrazioni deve essere vivace e colorato, come disegni fatti a mano, che trasmettano gioia e condivisione.

Includi almeno 4 ricette:

1. Un piatto italiano classico: la pizza o la pasta al pomodoro.

2. Un piatto tipico marocchino: ad esempio il couscous o il tajine.

3. Un piatto che unisca le due culture, come una pizza con ingredienti insoliti ispirati alla cucina marocchina.

4. Una ricetta dolce che sia facile da preparare e amata dai bambini.

Assicurati che il libro trasmetta un messaggio di inclusione e celebrazione delle diverse culture attraverso il cibo. Utilizza un formato che possa essere facilmente letto e capito da tutti, inclusi i bambini che stanno imparando l'italiano.