Кафедру створено згідно рішення Вченої Ради ПНПУ імені В. Г. Короленка (протокол №16 від 16 серпня 2022 року) та затверджено наказом ректорки (№84-Р від 18 серпня 2022 р.). Штат кафедри на сьогодні становлять 5 науково-педагогічних працівників (1 докторка мистецтвознавства, доцентка, професорка кафедри; 1 докторка педагогічних наук, доцентка, доцентка кафедри; 1 кандидатка педагогічних наук, старша викладачка кафедри; 2 асистенти кафедри) та навчально-допоміжний персонал (старший лаборант).

16 вересня відбулося святкове відкриття кафедри. Свою роботу в цей день презентували викладачі та учні закладів позашкільної освіти: Полтавської міської школи мистецтв "Мала академія мистецтв" імені Раїси Кириченко; КЗ "Полтавський Палац дитячої та юнацької творчості" Полтавської міської ради; Полтавського міського центру позашкільної освіти Полтавської міської ради; Центру культури та дозвілля Полтавської міської територіальної громади; Полтавської дитячої художньої школи; КЗ "Обласна мала Академія наук учнівської молоді" Полтавської обласної ради; Полтавського обласного центру науково-технічної творчості учнівської молоді Полтавської обласної ради; Полтавського обласного центру естетичного виховання учнівської молоді Полтавської обласної ради; Полтавського обласного еколого-натуралістичного центру учнівської молоді.

Загальні положення

Концепція розвитку кафедри мистецтвознавства та позашкільної освіти розроблена на виконання вимог Законів України «Про освіту», «Про вищу освіту», Концепції розвитку освіти України на період 2015–2025 років, Стратегічного плану розвитку Полтавського національного педагогічного університету імені В. Г. Короленка.

Місія і стратегічні цілі

Місія. Сприяння суспільному й культурному розвиткові держави через надання якісної вищої освіти, генерування та поширення нових знань, виховання творчих особистостей.

Стратегічні цілі

Концептуальної особливістю діяльності кафедри є робота за освітньо-професійними програмами двох галузей знань -- 02 Культура і мистецтво і 01 Освіта/Педагогіка.

в освітній сфері — сприяння утвердженню кафедри мистецтвознавства та позашкільної освіти як освітнього та методологічного центру з підготовки фахівців відповідно до вимог Держстандартів вищої освіти за спеціальністю 024 Хореографія (у подальшому за можливістю інших мистецьких спеціальностей) для першого (бакалаврського) і другого (магістерського) рівня вищої освіти галузі знань 02 Культура і мистецтво та за спеціальністю 011 Освітні, педагогічні науки (позашкільна освіта) галузі знань 01 Освіта/Педагогіка для другого (магістерського) рівня вищої освіти.

• у науковій діяльності — досягнення позицій наукової школи кафедри у галузі теорії та історії хореографічного мистецтва;

• у сфері кадрового забезпечення — усебічний розвиток науково-творчого потенціалу науково-педагогічних працівників кафедри мистецтвознавства та позашкільної освіти; встановлення творчих і наукових контактів із іншими ВНЗ України;

• у міжнародному співробітництві — цілеспрямована діяльність кафедри заради підвищення міжнародного авторитету Університету, забезпечення міжнародних стандартів якості освітніх послуг, встановлення творчих і наукових контактів із ВНЗ інших країн;

• у галузі інформаційного забезпечення — впровадження у сферу діяльності кафедри новітніх інформаційних технологій і програмного забезпечення відповідно до сучасних проблем і вимог комунікативного середовища, інтеграція у вітчизняний і світовий інформаційний простір;

• у виховній сфері — сприяння становленню гармонійно розвиненої особистості, свідомого члена суспільства, патріота України;

• у формуванні іміджевої політики — усебічне сприяння формуванню іміджу Університету як видатного освітнього, мистецького, наукового центру та як сучасного навчального закладу, що готує конкурентоспроможних фахівців у галузі хореографії, здатних у процесі професійної діяльності забезпечити високий художньо-естетичний рівень хореографічних творів; здатних до розв'язання складних завдань та здійснення інновацій у балетмейстерській, педагогічній, освітній організаційній діяльності.

• у сфері матеріально-технічного забезпечення — розвиток сучасної інфраструктури, спрямованої на забезпечення ефективної діяльності кафедри мистецтвознавства та позашкільної освіти.

Методи досягнення стратегічних цілей

В освітній сфері забезпечення європейської якості освіти та подальше входження до світового освітнього простору здійснюється шляхом реалізації удосконалення організації і змісту навчально-виховного процесу в напрямі забезпечення європейських стандартів при збереженні культурних традицій України;

. Побудова навчального процесу спеціальності 024 Хореографія та спеціальністі 011 Освітні, педагогічні науки другого (магістерського) рівня вищої освіти на принципах гнучкості, адаптивності, економічної ефективності, теоретичної і практичної підготовки з орієнтацією на споживачів освітніх послуг буде здійснюватися шляхом виконання таких основних завдань:

• підготовки фахівців відповідно до Державних стандартів зазначених спеціальностей, що базується на формуванні цілісної системи знань, умінь, навичок, практичних здібностей у вирішенні професійних завдань, реалізація педагогічних інновацій;

• введення гнучкої технології планування й організації навчального процесу, орієнтованої на індивідуалізацію навчання та стимулювання творчої самостійної роботи студентів, забезпечення високої якості знань;

• активізація участі магістрантів у міжнародних програмах академічної мобільності;

• упровадження інноваційних технологій і методів навчання, заснованих на досягненнях науки, інформаційних і дистанційних освітніх технологіях.

У науковій діяльності досягнення й утримання позицій наукової школи кафедри у галузі теорії та історії сучасного театрального танцю забезпечується шляхом виконання наступних вимог науково-педагогічними працівниками спеціальності 024 Хореографія:

• дотримання держстандарту, постійне оновлення навчально- методичного забезпечення і навчальних програм дисциплін, їх відповідність вимогам сучасності;

• підвищення якості та інноваційної складової наукових досліджень, збільшення кількості наукових розробок, що мають загальнонаціональне й світове значення;

• проведення активної політики трансферу наукових результатів у навчальний процес і професійне середовище шляхом проведення конференцій, форумів, круглих столів, семінарів, лекцій, майстер- класів тощо.

• розвитку і поглиблення наукового співробітництва науково- педагогічних працівників кафедри та працівників інших вищих навчальних закладів України, провідних учених і практиків з хореографії для проведення міждисциплінарних досліджень, у тому числі підготовки спільних наукових праць;

• активного залучення магістрантів до науково-творчої роботи;

• стимулювання участі магістрантів у творчих конкурсах у галузі хореографічного і театрального мистецтва;

У сфері кадрового забезпечення головними векторами розвитку спеціальностей 024 Хореографія і 011 Освітні, педагогічні науки другого (магістерського) рівня вищої освіти є наступні:

формування кадрового й інтелектуального потенціалу відповідно до критеріїв і вимог надання освітніх послуг у сфері вищої освіти;

залучення до викладацької роботи науково-педагогічних працівників з інших кафедр Університету або інших ВНЗ та наукових установ з метою надання якісних освітніх послуг у галузі філософії, культурології ті інших;

стимулювання викладачів до здобуття почесних звань, та отримання наукових ступенів за науковими спеціальностями: 26.00.01 -- Теорія та історія культури; 22.00.04 --Українська культура; 17.00.02 -- Театральне мистецтво; 17.00.08 -- Хореографічні мистецтво; 17.00.03 -- Музичне мистецтво; Педагогічні додати

У міжнародному співробітництві пріоритетними напрямками діяльності на спеціальностей 024 Хореографія та 011 Освітні, педагогічні науки другого (магістерського) рівня вищої освіти є наступні:

• участь у міжнародних заходах: науково-практичних конференціях; наукових симпозіумах; хореографічних конкурсах, фестивалях тощо;

• участь у проведенні спільних міжнародних наукових досліджень;

• розширення можливостей доступу студентів до європейських освітніх програм;

• Забезпечення позиціонування на міжнародному рівні потребує вирішення таких завдань:

• поглиблення інтеграції в європейський освітній простір;

• підвищення якості мовної підготовки науково-педагогічних працівників та магістрантів;

Планування та організація заходів щодо забезпечення академічної мобільності всіх суб‘єктів освітнього процессу на спеціальності 024 Хореографія та 011 Освітні, педагогічні науки другого (магістерського) рівня вищої освіти може бути здійснено завдяки:

• організації коротко- та довгострокового навчання та стажування магістрантів за освітніми й науковими програмами, програмами літніх шкіл та культурних обмінів;

• участі науково-педагогічних працівників спеціальності

• 024 Хореографія та 011 Освітні, педагогічні науки у міжнародних проектах академічних обмінів викладачами, курсах підвищення кваліфікації і стажування для науково-педагогічних працівників;

• запрошення кваліфікованих науково-педагогічних працівників закордонних вищих навчальних закладів та фахівців до проведення лекцій, тренінгів, семінарів, у тому числі й англійською мовою.

У галузі інформаційного забезпечення спеціальності 024 Хореографія та 011 Освітні, педагогічні науки другого (магістерського) рівня вищої освіти стратегічний курс на впровадження новітніх інформаційних технологій, інтеграцію у вітчизняний і світовий інформаційний простір передбачає виконання низки завдань:

• забезпечення вільного доступу до мережі інтернет;

• інтеграція в європейські та національні науково-освітні телекомунікаційні мережі: забезпечення інформаційної підтримки наукових досліджень і практичних розробок, участь в інтернет- семінарах, форумах, конференціях;

• створення дистанційних освітніх технологій на основі віртуального навчання в режимі он-лайн, відеоконференцій, інтернет-семінарів тощо;

• видання і популяризація навчальної літератури науково-педагогічними працівниками зазначених спеціальностей.

У сфері виховання стратегічним орієнтиром розвитку спеціальності 024 Хореографія та 011 Освітні, педагогічні науки другого (магістерського) рівня вищої освіти є забезпечення гармонійного розвитку особистості на основі засвоєння національних цінностей, а також сприяння участі студентів у діяльності органів студентського самоврядування, що має забезпечуватися шляхом вирішення таких завдань:

• підтримка студентського самоврядування, яке забезпечує захист прав та інтересів осіб, які навчаються на зазначених спеціальностях другого (магістерського) рівня вищої освіти, їхня безпосередня участь в управлінні вищим навчальним закладом;

• стимулювання інноваційних ініціатив магістрантів;

• сприяння організації студентським самоврядуванням наукових, культурно-масових, спортивних, оздоровчих та інших заходів;

• сприяння вихованню громадянської самосвідомості шляхом залучення магістрантів спеціальності 024 Хореографія та 011 Освітні, педагогічні науки до участі у доброчинних акціях, волонтерській діяльності;

• зміцнення моралі й духовності, формування у молоді національної світоглядної позиції, почуття патріотизму.