Кафедра технологій корекційної та інклюзивної освіти, логопедії та реабілітології

Положення про лабораторію

Навчально-наукова консультативно-діагностична лабораторія «Діагностика, корекція, психолого-педагогічний супровід та реабілітація» (далі – ННЛ) є структурним підрозділом кафедри спеціальної та інклюзивної освіти Полтавського національного педагогічного університету імені В. Г. Короленка. ННЛ створена задля якісної підготовки здобувачів вищої освіти за спеціальностями 016.01 Спеціальна освіта (Логопедія) через упровадження отриманих здобутків інноваційної, наукової, науково-технічної діяльності в освітній процес.

У своїй діяльності ННЛ керується нормативно-правовими актами України в галузі освіти та науки, Статутом Університету, Положенням про навчально-наукові лабораторії Університету, наказами ректора, розпорядженнями проректора з наукової роботи, рішеннями вчених рад Університету та факультету, розпорядженнями декана факультету та протокольними рішеннями завідувача кафедри, Положенням про кафедру та Положенням про навчально-наукову консультативно-діагностичну лабораторію «Діагностика, корекція, психолого-педагогічний супровід та реабілітація» кафедри спеціальної та інклюзивної освіти Полтавського національного педагогічного університету імені В. Г. Короленка.

Події

Реалізація сертифікатної освітньої програми «Організації логопедичної роботи в умовах спеціального та інклюзивного навчання»

На кафедрі технологій корекційної та інклюзивної освіти, логопедії та реабілітології Навчально-наукового інституту спеціальної та інклюзивної освіти розпочалася реалізація сертифікатної освітньої програми «Організації логопедичної роботи в умовах спеціального та інклюзивного навчання», створеної для магістрів, які здобувають освіту за спеціальністю А6 Спеціальна освіта. Ця програма – не просто курс, а міст до глибокого розуміння логопедичної професії, що базується на сучасних наукових дослідженнях і реальних освітніх практиках. У сучасному світі, де кожен має право на якісну освіту та всебічний розвиток, особливої уваги набуває підготовка логопедів, здатних працювати у контексті інклюзії. Сертифікатна програма відповідає потребам часу, орієнтуючи студентів на реальні запити освітнього середовища.

З вітальним словом до учасників СОПу звернулася ректорка Полтавського національного педагогічного університету імені В.Г. Короленка, докторка педагогічних наук, професорка Марина Гриньова, яка наголосила, що у добу змін та стрімкого розвитку інклюзивного простору, надзвичайно важливою є підготовка висококваліфікованих фахівців, здатних професійно реагувати на індивідуальні потреби осіб з порушеннями. Саме тому сертифікатна освітня програма набуває особливої актуальності.

Директорка Навчально-наукового інституту спеціальної та інклюзивної освіти докторка педагогічних наук, професорка Наталія Пахомова привітала студентів та звернула їх увагу на те, що успішне завершення програми стане вагомим кроком на шляху до професійного зростання та зміцнення соціального значення логопедичної діяльності. Формування професійної ідентичності логопеда – це не лише оволодіння знаннями, а й розвиток етичної відповідальності, глибокої емпатії та здатності змінювати життя осіб з порушеннями. Завідувачка кафедри технологій корекційної та інклюзивної освіти, логопедії та реабілітології, кандидатка педагогічних наук, доцентка Ольга Губарь побажала студентам успіхів, наголосивши, що цей курс – не лише освітній етап, а й справжнє професійне становлення. Це можливість для кожного магістра віднайти свій шлях, своє покликання у сфері логопедії, стати тим фахівцем, який змінює освітній ландшафт і відкриває дітям двері до нового світу.

Конкурс методичних розробок зі спеціальної освіти

У Полтавському національному педагогічному університеті імені В.Г. Короленка в рамках ІХ Всеукраїнської науково-практичної конференції «Становлення особистості в умовах сучасного розвитку суспільства: психолого-педагогічний, корекційно-реабілітаційний, соціальний і медичний аспекти» (з міжнародною участю) успішно завершився "Конкурс методичних розробок зі спеціальної освіти". Цей конкурс став не просто майданчиком для демонстрації передових педагогічних ідей, а й важливим етапом у налагодженні ефективної комунікації між практикуючими педагогами та науковцями.

Захід об’єднав талановитих фахівців із різних освітніх ланок: загальноосвітніх шкіл, дошкільних установ та спеціальних навчальних закладів. Учасники презентували свої найновіші методичні розробки, що відображають інноваційні підходи до навчання та всебічного розвитку дітей з особливими освітніми потребами. Педагоги мали чудову нагоду не лише представити власні напрацювання, такі як «Нейроігри та нейровправи для розвитку міжпівкульної взаємодії», «Використання LEGO як ефективний засіб корекційної роботи», «Використання елементів методики М.Монтессорі в роботі з дітьми з особливими освітніми потребами», «Портфоліо учня як засіб заохочення та організації дітей з особливими освітніми потребами в логопедичній роботі», а також поділитися досвідом роботи асистента вчителя в інклюзивному класі.

Проведений конкурс яскраво засвідчив високий рівень професіоналізму педагогічної спільноти та її прагнення до впровадження прогресивних методик у сфері спеціальної та інклюзивної освіти. Активна взаємодія між практиками та науковцями створила плідний ґрунт для обміну цінним досвідом, генерації нових ідей та впровадження найкращих освітніх практик.

Організаційний комітет конференції висловлює щиру подяку учасникам конкурсу за активність, творчий підхід та цінний внесок у розвиток спеціальної та інклюзивної освіти. Особливу подяку висловлено закладам освіти, які підтримали важливу ініціативу та сприяли участі своїх педагогів: Початковій школі № 45, Полтавському навчально-реабілітаційному центру Полтавської обласної ради та Полтавській загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів №20 імені Бориса Серги.

Переконані, що дана плідна співпраця між практиками та науковцями стане потужним поштовхом для подальшого розвитку спеціальної та інклюзивної освіти на Полтавщині та в Україні, відкриваючи нові можливості для забезпечення якісної та доступної освіти для кожної дитини.

Викладачами кафедри спеціальної та інклюзивної освіти 22 вересня 22 вересня 2023 року було проведено майстер-клас «Нейросенсорна стимуляція мовленнєвого розвитку у дітей». Захід відвідали ректорка Полтавського національного педагогічного університету імені В.Г.Короленка Марина Гриньова, члени Наглядової ради Університету та інші гості.

Викладачі кафедри спеціальної та інклюзивної освіти запропонували завдання для дітей дошкільного віку, що спрямовані на активізацію міжпівкульної взаємодії, а саме, стимуляцію мозочку шляхом виконання фізичних вправ на дошці Більгау, застосування засобів атр-терапії, зокрема пісочної анімації, пальцевого живопису, ігри та вправи нейросенсорного спрямування та інше.

Сердечно дякуємо усім учасникам заходу. Сподіваємось на наступні зустрічі!

document_5231353149591141095.mp4

м. Полтава, вул. Козака 2а

Стежте за нами у соцмережі та на сайті:

http://surl.li/ljcip

http://surl.li/ljcjv

Звіти

«Діагностика, корекція, психолого-педагогічна і соціальна реабілітація»