１　生徒数及び職員数

（１）学級及び生徒数

　１年生７人　　２年生１人　　３年生３人　　合計１１人

（２）職員数

　校長１人　教頭１人　主幹教諭（安全担当）１人　教諭７人（うち再任用教諭１人）　講師２人

　非常勤講師３人　養護教諭１人（鮎川小学校兼務）　事務長１人（鮎川小学校兼務）　用務員１人　計１８人

２　地域の概要

（１）自然環境

　本校の学区は、宮城県東部の牡鹿半島に位置しています。牡鹿半島は、東に金華山、南に網地島を配し、しゅう曲した北上高地とリアス海岸が美しく、三陸復興国立公園に指定されています。入り組んだ海岸は磯辺が多く、金華山沖は黒潮と親潮の潮目にあたり、世界三大漁場の一つとして有名です。気候は、海洋の影響を受け比較的温暖であり、暖地性の植物も分布しています。学区域には、鮎川浜、十八成浜、網地島、小渕浜、給分浜、小網倉浜、谷川浜、前網浜、寄磯浜等の多くの浜集落が点在しており、学校は、天然の良港鮎川港や太平洋を眺望できる小高い丘（鬼形山を切り開いた場所）に立地しています。

（２）歴史的背景

　明治５年に宮城県となり、明治２２年に町村施行により大原村、鮎川村となりました。昭和１５年に鮎川村は鮎川町になり、昭和３０年３月に町村合併により大原村と合併し、牡鹿町となりました。昭和２２年に鮎川中学校と大原中学校が開校し、その後、昭和２７年に寄磯中学校が大原中学校から独立し、開校しました。

　平成１７年４月、牡鹿町は、石巻市、雄勝町、河南町、河北町、桃生町、北上町と合併し、「石巻市」となり、各中学校は「石巻市立鮎川中学校」、「石巻市立大原中学校」、「石巻市立寄磯中学校」に校名を変更しました。さらに、平成２２年３月３１日に、各中学校が閉校し、同年４月１日、「石巻市立牡鹿中学校」として統合・誕生しました。現在使用している校舎は、昭和５６年に建築された鉄筋コンクリート３階建ての鮎川中学校校舎を、平成２２年度に大規模改修したものです。付近の歴史的遺産としては、鮎川及び大原地区に金山跡が残るほか、給分地区に重文の観音像、金華山に黄金山神社、黒崎地区に唐船御番所（江戸時代に外国船を監視）などがあります。

（３）社会的環境

　鮎川港は、近代捕鯨の基地として９０有余年の歴史を有し（昭和５１年調べで年間捕鯨数１，４３３頭）、捕鯨関連の産業を中心に栄えました。また、昭和４６年４月に有料道路「牡鹿コバルトライン」が開通し、昭和５４年３月に国定公園の指定を受け、一時は観光客（平成５年調べで年間５０万人）も増えましたが、最近では年々その数も減少の一途をたどっています。（令和元年調べ年間約１４万人）

　また、商業捕鯨の禁止や遠洋漁業の衰退により、昭和６２年当時７，９００人余りいた人口も、過疎化と少子高齢化の進行により大きく減少していたことに加え、平成２３年３月１１日の東日本大震災で当地区はほぼ全域にわたって被災し、人口流出は更に深刻になりました。令和７年１２月末で１１２９世帯、１，９２８人に減少しています。現在は、住宅地の高台移転や海岸部の防潮堤や広域幹線避難道路の整備を終えています。また、養殖業が軌道に乗り、地域の復興・再生に向け、歩みを進めています。

（４）地域の状況

　東日本大震災では、大津波により住宅や船舶のほか、港湾、共同作業場等の施設までが壊滅的な被害を受け、養殖漁業や栽培漁業、さらには観光等の産業基盤に深い打撃を受けました。これまでに高台移転が進められてきましたが、それまで仮設住宅で生活していた一部の生徒の家庭も平成２９年度には高台移転を終えています。牡鹿地区は、かきやほたて、わかめ、ほや、あなご等の産地として名高く、本校の保護者に占める漁業関係従事者の割合が高いです。

３　特色ある教育活動

　震災後に生徒会が中心となって取り組んだ地域貢献活動「笑顔創造プロジェクト（ＥＳＰ）」が評価され、平成２８年度から３年間、サステイナブルスクールとして持続可能な開発のための教育(ＥＳＤ)を推進してきました。平成２９年２月にはユネスコスクールの認定を受けました。総合的な学習の時間を中心に取り組んでいるＥＳＰ活動は創設から１６年目を迎え、各地区を巡って地域住民に披露する侍ソーランを中心に、毎年、地域に笑顔を届けるための活動を考えて実践する学習活動を継続しています。また、令和４年度からは防災・安全教育に取り組むセーフティ・プロモーションスクールの認証を受け、令和８年１月には再認証を受けています。

　持続可能な開発のための教育（Education  for  Sustainable  Development）とは、持続可能な社会の作り手を育むため、現代社会における地球規模の諸課題を自らに関わる問題として主体的に捉え、その解決に向け自分で考え、行動する力を身に付けるとともに、新たな価値観や行動等の変容をもたらすための教育であり、国際理解、環境、文化多様性、人権、平等等の個別分野を持続可能な開発の観点から統合させ、分野横断的に行われるものです。また、ＥＳＤは日本が提唱した考え方です。（２００２年「持続可能な開発に関する世界首脳会議」）それ以降、ユネスコを主導機関として、国際的に推進しています。

（１）ユネスコスクール加盟年　２０１７年

（２）テーマ　「たくましく未来を創る生徒の育成」

　ＥＳＤの実践を通して地域の人々との関わり合いや、地域での奉仕活動に主体的・協働的に取り組むとともに、互いの良さを生かしながら持続可能な社会を実現するための行動の仕方を考え、地域を支え、自ら参画しようとする態度を育てることを目標としています。

　「まちの活性化」をテーマに、学区内の６つの地域を全校生徒で訪れ、侍ソーラン演舞を披露し、地域の皆様と交流しています。交流の様子を写真に収め、それを集めてスマイルカレンダーを作成し、地域に配付しています。また、網地島を訪れ、介護老人保健施設を訪問して侍ソーラン演舞の披露と利用者との交流活動を行っています。さらに、毎年８月に開催されている「おしか鯨まつり」にも参加し、地域の一員として祭りを盛り上げています。このほかには、「環境・福祉」をテーマに、地域ボランティアサークルの皆様の指導の下で絵手紙を制作し、お年寄りに送る活動や、「防災」をテーマに、毎月様々な想定で避難訓練を実施しているほか、避難所設営体験等、有事の際には地域の一員として役割を果たすことができるように、基本的な知識と技能が身に付けられるような活動を実施しています。

４　学校の所在地

所在地　宮城県石巻市鮎川浜鬼形山１－２４　

位置　   北緯３８度１７分４０秒　東経１４１度３０分２７秒

海抜　　３７.６６ｍ（建設測量時）

５　校訓・校章

（１）　校訓　

　新しい学校設立にあたっての建学の精神を校訓として示しており、校訓の３つのことばにはそれぞれ３つの願いが込められています。

友愛　○思いやりの心をもってほしい　　○協力し合ってほしい　　　　　　　　○豊かな感性をもってほしい

自律　○主体的に生きてほしい　　　　　○自らの言動に責任をもってほしい　　○たくましい心と体をもってほしい

創造　○自ら進んで学んでほしい 　　　    ○よりよく工夫してほしい　　 　　        ○新しいものに挑戦してほしい 

（２）校章

百合　凛とした気品と優雅さ、自然の豊かさ、優しさを表しています。

碇　　揺らぐことのない芯（精神）の強さと安定性を表しています。

　それぞれを３つ組み合わせることで生まれる協調性、新しいものを生み出す力を表しています。

６　校歌

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　作詞　菅井幸子　作曲　水口俊彦

一　水平線から　吹き寄せる風　　　二　紺碧の空　鴎群れ飛び　　　三　八重の海原　世界を結び

　　文明萌芽に　我等誘い　　　　　　　学びの丘に　漲る叡智　　　　　黒潮の波　海幸多く

　　知力体力　逞しく　　　　　　　　　睦み励んで　究め合う　　　　　平和と文化　語り継ぐ

　　希望溢れる　黎明の　　　　　　　　若い血潮が　燃え滾り　　　　　誇りは永久に　輝いて

　　今凛と建つ　牡鹿中学校　　　　　　今踊る時　牡鹿中学校　　　　　今翔る時　牡鹿中学校