Правила поведінки під час дистанційного навчання

І. Облаштуй своє домашнє навчальне середовище

·    Організуй робоче місце: кожний підручник, зошит, інше навчальне та канцелярське приладдя повинні мати своє постійне місце.

·   Дотримуйся правила, що предмети, якими ти користуєшся щодня, повинні знаходитися «під рукою», щоб під час роботи не витрачати час на їх пошук.

·   Слідкуй за зовнішнім виглядом, він також має значення.

·   Візьми собі за правило щовечора прибирати робоче місце і готувати приладдя на завтра.

ІІ.Самоорганізація навчання

·  Робочий день починай відповідно до розкладу уроків.

·  Важливо мати чітко визначені робочі години для виконання завдань онлайн (один і той же час, в основному в денні години).

·  Роби перерви  між виконанням уроків.

· Зверни увагу: дистанційне навчання здійснюється у двох режимах –  синхронному (всі учасники освітнього процесу одночасно перебувають у веб -середовищі) чи асинхронному (освітній процес здійснюється за зручним для вчителів та учнів графіком).

·  Пам’ятай:  у синхронному режимі всі учні долучаються до уроку (відсутнім можна бути тільки з поважних причин (хвороба, технічні причини), але заздалегідь попередити вчителя або класного керівника. 

·  В асинхронному режимі навчання учень/учениця може працювати у власному темпі та в зручний для себе час, дотримуючись  терміну здачі роботи.

·  Роботи  приймаються до  часу, обумовленого вчителем, субота та неділя – вихідні дні.

ІІІ. Самоорганізація в виконанні навчального матеріалу

·  Пам’ятай про академічну доброчесність.

·  Складай розклад усіх своїх занять на тиждень у вигляді шаблону-графіка – так ти будеш бачити перспективу.

·  Виконуй завдання своєчасно, не відкладай на «потім».

·  Дотримуйся чіткого дедлайну щодо надання  завдань на перевірку вчителю.

·  При виконані завдання дотримуйся чіткої інструкції від вчителя.

ІV. Співпраця, підтримка, самоаналіз результатів та досягнень

· Правила поведінки  на онлайн-уроці: відео вмикати за вимогою вчителя, але на аватарці– фото учня, нік  – його прізвище та ім’я. Коли вчитель пояснює, мікрофон учня має бути вимкнений. Почнеться обговорення – і вчитель запропонує ввімкнути мікрофони. В чаті веди спілкування відповідно до теми, став запитання за змістом уроку.