Jornadas de Orientación Profesional

PROGRAMA REDUCIDO

DÍA 1. Lunes 17 de febrero

8.00h a 9.00h

Recepción y acreditación (Hall de la Facultad)

9.00h a 9.30h 

Inauguración y apertura  (Aula Magna)

9.30h a 11.30h

Mesa redonda 1. Búsqueda de empleo y afrontamiento de un proceso selectivo  (Aula Magna)

• Redes y búsqueda de empleo

• Diseño de un buen currículum

• Afrontamiento de una entrevista de trabajo

• El contrato laboral (características y modalidades)

11.30h a 12.00h

Pausa café

12.00h a 14.00h

Mesa redondas paralelas: 

2A. Ser docente en la enseñanza pública (Aula Magna)

•  Análisis del baremo de oposición

• Cómo preparar oposiciones de una forma eficaz

• Experiencia de maestros/as noveles que han aprobado su oposición recientemente

2B. Ser pedagogo/a en el sistema educativo (Aula Andrés Manjón)

• Análisis del baremo de concurso-oposición

• Cómo preparar concurso-oposición de una forma eficaz

• Experiencia de pedagogos/as noveles, que han aprobado su oposición recientemente

• Experiencia de pedagogos/as de centros privados y/o privados concertados

2C. Ser educador/a social en la intervención socioeducativa a través de los servicios sociales (Sala de Videoconferencias)

• Acceso y baremo al rol profesional del/la educador/a social en los servicios sociales

• Itinerarios profesionales y experiencias de educadores/as sociales en ejercicio de sus funciones en los servicios sociales

• Análisis de la situación actual en el desempeño de las funciones del/la Educador/a social en la intervención socioeducativa a través de los servicios sociales

14.00h a 16.00h

Pausa comida

16.00h a 18.00h

Mesas redondas paralelas: 

3A. Ser docente en centros de carácter privado, concertado y conveniado (Aula Magna)

• Procesos de selección y criterios.

• Experiencias desde la realidad de algunos de estos centros.

3B. Ser pedagogo/a en el sistema laboral (Aula Andrés Manjón)

• Procesos de selección y criterios.

• Experiencias desde la realidad de algunos de estos profesionales, que ejercen en el sistema laboral

3C. Ser educador/a social en el campo profesional de la intervención socioeducativa con colectivos en situación de vulnerabilidad (Sala de Videoconferencias)

• Competencias personales y profesionales para el ejercicio profesional orientadas a la intervención socioeducativa con colectivos en situación de vulnerabilidad

• Análisis de la situación actual de este contexto profesional. Posibilidades, desafíos retos para los educadores/as sociales

• Experiencia de Educadores/as sociales que trabajan en estos contextos profesionales

• Experiencia de educadores/as sociales de centros privados y/o privados concertados

18.00h a 18.30h

Pausa café 

18.30h a 20.30h

Feria de stands profesionales  (Hall de la Facultad)

DÍA 2. Jueves 27 de febrero

8.00h a 9.00h

Recepción y acreditación  (Hall de la Facultad)

9.00h a 11.00h

Mesas redondas paralelas

4A. Docencia en otro tipo de centros de educación no formal, el asesoramiento educativo y la creación de materiales didácticos (Aula Magna)

• Experiencias docentes en asociaciones y ONGs

• El asesoramiento educativo y la creación de recursos didácticos

4B. Ser pedagogo/a en el Sistema social (Aula Andrés Manjón)

• Experiencias pedagógicas en asociaciones y OONGG

• Experiencias pedagógicas en el sistema social público

11.00h a 11.30h

Pausa café 

11.30h a 13.30h

Mesa redonda 5. El emprendimiento y la investigación como opciones laborales  (Aula Magna)

• Cómo emprender desde la universidad: formaciones, ayudas al emprendimiento y premios

• Experiencias de emprendimiento

• Cómo iniciarse en la investigación educativa: ayudas y becas de la UGR

• Trayectorias profesionales de jóvenes investigadores

13.30h a 14.30h

Clausura (Aula Magna)