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中崙健康促進網
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健康知識補給站
健康即時通
112學年度健康促進訪視評鑑
一、學校政策
1-1學校能依據學生健康問題，
1-2校長帶領學校辦理健康促進相關增能活動
1-3 學校會議( 導師會報 ) 討論健康促進議題工作及記錄
1-4 將健康促進推動內容及活動，納入行事曆或聯絡簿中。 落實執行並有紀錄可查
二、健康促進活動
2-1針對健康指標落後項目，提出可行之改善策略，並有具體成效
2-2健康教學能以生活技能為導向，結合生活經驗融入教學， 並能呈現於個人教學檔案或教案中
2-3健康教育教師，必須具備健康教育專業知能， 且每二年至少參加18小時衛生相關研習
2-4 學校訂定學生健康自主管理辦法及獎勵措施
2-5落實健康與體育正常教學活動， 對於健康或體適能待加強學生給予適當處方及輔導
三、健康環境及網頁建置
3-1每學期依安全檢核表之內容，實施建築物及設備之安全檢查，並紀錄及改善
3-1-2學校飲用水設備及水塔均有定期 檢驗及清洗
3-2 建置健康促進學校網站，並置於學校網站首頁， 資料隨時更新，提供學生及家長健康訊息，推廣健康概念
四、辦理健康促進議題特色
4-1 健促議題-健康體位
4-2 健促議題-視力保健
4-3 健促議題-口腔衛生
4-4 健促議題-菸檳防治
4-5 健促議題-性教育含愛滋防治
4-6 健促議題-全民健保含正確用藥
4-7 健促議題-傳染病防治
4-8 健促議題-正向心理
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112學年度健康促進訪視評鑑
一、學校政策
1-1學校能依據學生健康問題，
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1-3 學校會議( 導師會報 ) 討論健康促進議題工作及記錄
1-4 將健康促進推動內容及活動，納入行事曆或聯絡簿中。 落實執行並有紀錄可查
二、健康促進活動
2-1針對健康指標落後項目，提出可行之改善策略，並有具體成效
2-2健康教學能以生活技能為導向，結合生活經驗融入教學， 並能呈現於個人教學檔案或教案中
2-3健康教育教師，必須具備健康教育專業知能， 且每二年至少參加18小時衛生相關研習
2-4 學校訂定學生健康自主管理辦法及獎勵措施
2-5落實健康與體育正常教學活動， 對於健康或體適能待加強學生給予適當處方及輔導
三、健康環境及網頁建置
3-1每學期依安全檢核表之內容，實施建築物及設備之安全檢查，並紀錄及改善
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四、辦理健康促進議題特色
4-1 健促議題-健康體位
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4-3 健促議題-口腔衛生
4-4 健促議題-菸檳防治
4-5 健促議題-性教育含愛滋防治
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4-7 健促議題-傳染病防治
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一、學校政策
1-1學校能依據學生健康問題，
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1-3 學校會議( 導師會報 ) 討論健康促進議題工作及記錄
1-4 將健康促進推動內容及活動，納入行事曆或聯絡簿中。 落實執行並有紀錄可查
二、健康促進活動
2-1針對健康指標落後項目，提出可行之改善策略，並有具體成效
2-2健康教學能以生活技能為導向，結合生活經驗融入教學， 並能呈現於個人教學檔案或教案中
2-3健康教育教師，必須具備健康教育專業知能， 且每二年至少參加18小時衛生相關研習
2-4 學校訂定學生健康自主管理辦法及獎勵措施
2-5落實健康與體育正常教學活動， 對於健康或體適能待加強學生給予適當處方及輔導
三、健康環境及網頁建置
3-1每學期依安全檢核表之內容，實施建築物及設備之安全檢查，並紀錄及改善
3-1-2學校飲用水設備及水塔均有定期 檢驗及清洗
3-2 建置健康促進學校網站，並置於學校網站首頁， 資料隨時更新，提供學生及家長健康訊息，推廣健康概念
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輔導室正向心理相關系列活動
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