2-1針對健康指標落後項目，提出可行之改善策略，並有具體成效
2-2健康教學能以生活技能為導向，結合生活經驗融入教學， 並能呈現於個人教學檔案或教案中
2-3健康教育教師，必須具備健康教育專業知能， 且每二年至少參加18小時衛生相關研習
2-4 學校訂定學生健康自主管理辦法及獎勵措施
2-5落實健康與體育正常教學活動， 對於健康或體適能待加強學生給予適當處方及輔導
