「生成式AI融入專業課程」計畫

一、緣起

因應人工智慧技術快速發展與教育創新需求，教學卓越中心推動「生成式AI融入專業課程」計畫，旨在協助各學院與教師於專業課程教學中導入AI技術、工具或思維，提升學生AI素養、應用與創新能力，並促進教學品質與跨域合作，建構智慧學習校園。

二、定義

「生成式AI融入專業課程」係指教師於專業課程中，結合人工智慧概念、技術或應用，設計教學活動以增進學習成效與專業應用能力。AI可作為學習工具、分析助力、創新媒介，同時引導學生進行倫理思辨議題，強調AI與專業課程的融合發展。

三、認定指標

為促進課程品質與成效，教師於課程教學設計中需符合下列條件：

（一）  AI融入專業領域： 依據各專業領域，課程將AI與專業知識融入，引導學生運用生成式AI解決專業領域問題，或進行專業知識的有效應用。本計畫之生成式AI融入專業分類，係參考 UNESCO《AI Competency Framework》（2024）、ISTE《AI in Education Standards》（2023），用以衡量課程中AI之融入與學生學習應用。

課程設計至少須引入下列一項類型：

AI工具使用：教師或學生於課程中運用AI工具協助教學、創作或資料整理

AI輔助教學：教師運用AI進行資料探究、研究分析或問題解決

AI專業融入：課程設計結合AI與專業領域知識，創造具AI應用於專業課程教學

AI倫理思辨：課程內容納入AI倫理、社會影響與專業責任等議題探討

（二）  AI課程模組設計： 案例參考如附件。

1.依專業領域核心學習目標設計至少一組可獨立使用之教學單元，透過生成式AI技術，進行專業情境分析、問題解決或實務演練的結構化教學資源。

2.課程設計可包含生成式AI基礎概念、工具操作、專業應用案例、倫理與反思等相關內容。

3.該模組需具備獨立的單元目標、教材內容工具及評量方式，且至少6小時以上。

4.鼓勵教師將生成式AI透過模組化課程設計，具備共同領域教師參考與應用之教學結構，促進教學經驗分享與擴散。

（三）  專題、作業及評量： 配合AI專業課程模組，設計多元的實作評量或專題作業。