Unidad 3: Ser o No ser justos

Arte como medio de protesta (Rompecabezas)

En grupos, seleccionen uno de los artículos de la Declaración Universal de los Derechos Humanos. Hagan una búsqueda por internet para encontrar información sobre una violación a este artículo. Busca hechos, cifras, citas, poesía, letra de canciones, etc.

Usando la combinación de arte y palabras, crea dos piezas de rompecabezas de la clase que sirva para protestar la injusticia. Además de imágenes, sugiero que usen las citas o la letra de canciones que encontrar (o sus propias descripciones) para explicar en palabras la injusticia.

Películas: Ver los siguientes videos cortos de Centropa y decidir en grupos cual les parece mas interesante.

1. Three Promises

( https://www.centropa.org/centropa-cinema/matilda-kalef-three-promises )

Return to Rivne: A Holocaust Story

https://www.centropa.org/centropa-cinema/return-rivne-holocaust-story

Música e Imágenes que pueden usar

Ejemplo de Narración digital

Viernes - 15 de Noviembre

_{Necesitan entregar una copia en papel de la narración.}​

_{Mínimo: 750 palabras}​

_{Cada párrafo tiene que tener el nombre del estudiante que lo escribió}​

_{Al terminar de escribir su párrafo, por favor empiezen a buscar imágenes para el video: https://sites.google.com/site/lsmithlacoe/multimediaresources}​

_{Crear una carpeta compartida en Google con las imágenes.}

Lunes - 18 de Noviembre

^{Revisar las correcciones de la narración.}​

^{La narración debe de fluir, están contando una historia.}​

^{Su audiencia no sabe nada de la historia Las tres promesas, la conexión con la Segunda Guerra Mundial, la creación de la declaración de los derechos humanos, etc.} ​

^{Su narración debe de tener una introducción y una pregunta dramática que van a contestar durante el video.} ​

^{Si van a mencionar “el rompecabezas” tienen que explicar el proyecto. Solo usen las imágenes sin mencionar el rompecabezas.} ​

^{HOY PARA EL FINAL DE LA CLASE: Entregar otra copia de la narración corregida con la primera copia (EN PAPEL – NO DIGITAL).} ​

^{Buscar todas las imágenes que van a usar con su respectivo párrafo. Organicen las imágenes por oración. Empiecen a poner las imágenes en iMovie en el orden que las van a usar.} ​

^{TODOS TIENEN QUE AYUDAR. Si no trabajan en grupo, no tienen sus puntos del día.}​

_{Martes - 19 de Noviembre}

_{Empezar a grabar el audio de su párrafo después de la segunda corrección (Hay micrófonos disponibles).}​

_{Revisen la rúbrica de la evaluación del video.} ​

_{TODOS TIENEN QUE AYUDAR. Si no trabajan en grupo, no tienen sus puntos}

Unidad 3: Ser o No ser Justos (sinónimos)

Unidad 3: Ser o No ser Justos (significados)