Introduktion til gymnasielæreren

Kære kollega

Forløbet “DNA og Biodiversitet” er tænkt som et undervisningsforløb på cirka 20 klokketimer, der introducerer eleverne for DNA-teknikkerne PCR og gelelektroforese, samt teori og metode der hører under økologi og populationsbiologi. Det er primært tænkt som et forløb til biologi A-niveau eller Bioteknologi A. 


I forløbet gennemgås følgende kernestof fra læreplanen i Biologi A:


Desuden vil eleverne efter forløbet have afprøvet følgende arbejdsformer:


Det eksperimentelle arbejde i forløbet, står også centralt, og eleverne vil efter forløbet have udført følgende øvelser/eksperimenter:


Tanken er mht skriftligt arbejde, at der afleveres to store afleveringer, en rapport om eDNA og senere produceres og præsenteres en poster. Begge fylder ca. 5 timer (fordybelsestid).
Derudover vil data fra de andre øvelser/eksperimenter blive dokumenteret vha journaler, hvor starten af modulet efter øvelsen evt bruges til at få samlet disse data sammen.
På Gladsaxe gymnasium har vi valgt, at alle involverede klasser lægger data og fotos ind i en fælles mappe (vidensdeling). 


Time oversigten over forløbet er naturligvis vejledende, hvor den enkelte underviser selv kan justere undervejs, således det passer til den aktuelle undervisning.
 En del af teorien findes i slides samt links, mens resten forventes at underviseren selv vælger, og det gælder ligeledes for forberedelsen til det enkelte modul. 


Materialet har været afprøvet på Gladsaxe gymnasium i tre klasser fra 2022-23, og derefter justeret efterfølgende på baggrund af elevernes løbende evaluering og lærernes vurdering af forløbet. 


Ønsker du at finde hæfter om biodiversitetskrisen, kan du finde det på denne hjemmeside, som er anbefalet af FaDB.



Projektet er lavet i samarbejde med: