Мотивисање ученика је један од кључних задатака и функција наставника. Учење у школи треба да буде радостан процес који зрачи позитивним емоцијама (радост, срећа, одушевљење), јер само тако ученици могу знати шта значи имати добар успех и бити задовољан у животу. Када је ученик мотивисан, уложени напор, степен мисаоне активности и концентрација пажње су повећани, а све то доводи до бољих резултата учења.
Реалност при учењу физике - није баш таква.
Да бисмо ученике мотивисали, заинтересовали да нешто уче, морало би им бити јасно зашто баш то да уче. Није увек једноставно дати "прави разлог".
Моја мисија је да увек пронађем тај "разлог". Да спојим неспојиво. Да преко познатих појмова и појава објасним непознате.
Овај "разлог" лако је пронаћи у градиву физике за основне школе. Али, градиво физике у средњим школама прави је изазов.