學院在本校112年教學單位評鑑中榮獲最高等級的評定通過，這是對學院全體師生和行政團隊共同努力的肯定。

 本次評鑑內容涵蓋多項關鍵指標，這些評鑑項目展示了學院在108年至112年中，各個層面的卓越表現。以下介紹本次評鑑項目的六個面向：

項目一：院務發展計畫及院教育目標

學院的發展願景為：跨域、共好、創新、卓越，為此學院透過學校中長程校務發展計畫，將學院發展目標訂為：「具人文與科技素養之卓越Pre-K-12師資的培育、教育跨領域頂尖研究人才之培育、具創新價值與人文關懷的人才之培育、兒童與學習科學之跨域研究、跨域永續發展與社會責任之實踐與國際化大學教學典範。」

項目二：學院資源整合與運用

學院的課程設計不僅注重專業知識的傳授，還強調跨學科的融合與實踐，讓學生能夠靈活應對瞬息萬變的全球化時代挑戰。同時配合學校簽訂多所姊妹校，鼓勵學生參與交換生活動、申請政府獎學金進行出國研修活動、寒暑假國外營隊等。學習資源以院核心方式規畫，發展院屬班制與建立院核心課程，其中教育的國際視野課程，即有很好的成果。學院也希望藉由即將完工之竹師教育學院新大樓，配合全面搬遷與重新規劃空間管理機制，達成研究與教學空間擴增與有效整合運用的目標。

項目三：教師教學、學生學習與學術研究

教育學院擁有7系3所及特色院設班制，超過百位的教職員工團隊，為本校最大的學院之一，教學與研究成果豐碩。學院積極為教師提供持續進修的機會，並鼓勵教師參與國內外學術會議與合作研究，進一步提升教學與研究能力。學院的教師團隊致力於為學生提供的教學與學習資源，這不僅反映在教學評鑑結果中，也顯示在學生的學習成效與後續發展上。

學院鼓勵教師與學生進行學術論文發表，整體表現無論在質與量方面皆逐年提升，也獲得肯定，為教育領域之研究發展帶來積極影響，例如：在109學年度到111學年度期間，學院師生的學術研究著作之發表類型主要包括SSCI/SCIE/TSSCI 期刊論文、一般學術期刊論文、專書、學術研討會發表，總數超過800篇，其中SSCI/SCIE/TSSCI期刊學術論文數量超過220篇。

學院推動教育創新的情況，分別包含：教育部的教學實踐研究計畫、學院每年舉辦的ICEI教育創新國際學術研討會、教育學院新大樓空間規畫、教學與研究獎勵制度落實與革新，以及清華STEAM學校之推動等創新計畫。

項目四：國際化

在國際化與跨領域學習方面，學院積極推動全英語課程的開設，並持續透過課程期末的教學意見調查，了解英語授課之教學成效。

學院鼓勵教師參與國際學術與創新活動，各系所亦持續舉辦多元國際學術與創新活動，並透過清華STEAM學校、尹書田講座作為學院發展特色，增加國際學術與創新活動；學院亦透過每年ICEI教育創新國際學術研討會，以及各系所邀請國際學者舉辦的專業學術論壇、研討會等活動，帶動學院國際學術論文發表與研究之創新。

項目五：畢業生表現與整體自我改善機制

學院以學生為中心的教學理念，透過完善的學習資源和輔導機制，確保每一位學生都能獲得全面的支持與指導。畢業生生涯追蹤機制的建立，幫助學院深入了解學生的職業發展情況，並根據其反饋持續改進教學與輔導服務，強化學生學習育與產業需求的連結，為未來學生提供更具競爭力的學習環境，同時也為維繫校友關係並促進畢業生發展，定期邀請校友回來分享講座，進而增進在學學弟妹對職場的認識，並增加學生畢業後與學院之連繫。

項目六：教育實踐與社會影響力

教育服務乃是學院師生實踐教育內涵與意義的重要方式，其展現的樣態包含承接教育服務計畫、進行地方教育輔導、擔任(或借調)各級政府、學校與組織之委員、舉辦寒暑假服務營隊、鼓勵志工與服務性社團，以及成立教育服務型院系所中心等面向。

學院積極將教育研究帶入各式教育及社區現場，進而產生教育與教學的實務知識，並廣泛將其應用於各類推廣教育場域中。所展現樣態包含執行各級政府委辦計畫、開設教育推廣課程、與舉辦教育推廣相關活動。

本次評鑑結果充分顯示了學院在教學、研究、輔導、行政、社會影響力等各個方面的卓越表現獲得評鑑委員的高度肯定。學院將繼續保持這一高標準，結合未來教育趨勢與師生需求，持續推動教育與學術研究創新，為社會帶來正面且持續積極的貢獻與影響力。