2-1依交通安全核心能力（五守則）研訂教學課程（教案）及課程
2-1-1規劃各年級課程主題、課程架構、時數，並能切合學生交通安全核心能力
交通安全階梯課程.docx2-1-2課程內容以與學童相關問題為主，如行人、自行車和乘車（機車、汽車和大客車）等課程主題
110.04.02五年級自行車安全教育宣導，宣導認識自行車、自行車出發前的檢查、自行車在一般道路的路權、自行車於道路上容易發生事故的類型與如何避免、自行車避免危險的技巧和自行車的相關法規，最後提醒學生騎乘UBIKE前可以請家長協助進行登錄投保的動作，以保障自身權益。
110.04.13六年級自行車安全教育宣導，宣導認識自行車、自行車出發前的檢查、自行車在一般道路的路權、自行車於道路上容易發生事故的類型與如何避免、自行車避免危險的技巧和自行車的相關法規，最後提醒學生騎乘UBIKE前可以請家長協助進行登錄投保的動作，以保障自身權益。
一年級-上下學小心走
內容包含乘坐汽車之安全須知，教導孩子們乘坐汽機車時應注意事項。
一年級-上下學小心走學習單
評量學生對於雨天行走的安全須知。
五年級-平安回家
內容包含大客車於道路上行駛時所帶來的危險，以及行人遇到大客車時應注意哪些地方。
六年級-行車危險大追擊
透過觀看影片的方式，讓學生學習大車視線死角與內輪差對於交通安全的危害，以及該如何避免。
四年級-認識交通號誌與標誌
讓認識行人穿越道專用號誌，並且能夠知道該如何觀看並利用這些號誌。
四年級-號誌大比拚
認識在道路上常見的交通號誌，並且能夠區分與遵守。
四年級-認識無障礙設施
認識生活周遭常見的無障礙設施與無障礙空間，讓學生能夠給予身心障礙人士尊重與包容協助。
四年級-認識無障礙設施
利用校外清掃的時間，觀察我們生活周遭有哪些無障礙設施，並且在清掃時能夠將導盲穿的障礙物與垃圾排除，讓身心障礙人士能夠更方便。
2-1-3善用交通安全相關資源與教案，並積極自編合宜教案
108.11.19觀看安全過馬路影片，從影片資源中學習。
108.11.18六年級觀看大型車防禦駕駛須知影片，從影片資源中學習正確的知識，將知識帶給家人。
將閩南語課融入交通安全，透過觀看出版社所提供閩南語版的交通安全影片，一方便練習閩南語的聽力，另一方面獲取交通安全的觀念。
資訊課透過168交通安全入口網進行網路探索學習，並且在探索的過程中習得交通安全知識。
108桃園市平鎮區文化國小交通安全宣導教學設計.pdf本校教師設計交通安全叢書閱讀教案，在閱讀課時進行「妖怪交通號誌」叢書閱讀。
透過圖書館的資源進行交通安全叢書閱讀活動，從書中獲取關於交通號誌與標誌的知識。
利用學校設置的交通安全標誌走廊，敎師帶學生實地觀看，進行交通號誌教學。
DFC人文探究課程
學生觀察到狹窄樓梯容易發生行走打結的情況，因此在學校內較狹窄的樓梯間進行標線的設置，利用標線讓上下樓的學生分流，以解決行走打結與肢體碰撞的情況。
本校校訂課程-DFC 人文探究課程，讓孩子自行去觀察學校周遭有哪些地方能夠更好。
人行道NO停-8.pptx學生進行DFC人文探究課程時，發現人行道停車的問題，因此自行發想出改善的方法，讓學校周遭更好。
教師於創客課程融入交通安全，透過組裝智高遙控車的方式，體驗駕駛的感受，並且透過較長積木的組裝，體驗大車在轉彎時，內輪差所帶來的影響。
教師於創客課程中融入交通安全相關議題，讓學生透過webduino開發板上結合LED燈去設計紅綠燈，並且認識紅綠燈的規律以及秒數與路口大小的關係，讓學生知道行人穿越道越長，所需要的綠燈秒數會越多，應用於生活當中就可以知道剩餘秒數不足時，不應該強行通過路口。
教師於創客課程融入交通安全，透過組裝智高遙控車的方式，體驗駕駛的感受，並且透過較長積木的組裝，體驗大車在轉彎時，內輪差所帶來的影響。
2-1-3-1交通安全教學ppt.pptx本校敎師自編教材進行交通安全相關課程，透過素材的蒐集與統整，將教材更易於讓學生吸收。
2-1-4進行教學成效之檢討與回饋
交通安全叢書閱讀後進行學習單評量，利用學習單引導學生進行反思，並且利用完成之學習單，教師可進行學習成效評估以調整教學。
閱讀從書過後，利用親子學習單讓孩子與家長共學。
觀看影片後利用學習單評估學生的學習情況，作為日後教學之調整依據。
透過小日記的方式讓學生敘寫對於觀看影片後的心得，並且反思自己在觀看影片後有沒有進行改變。