於學校內走廊的轉角處設立交通標誌，透過減速慢行的交通標誌可以提醒學生放慢速度以免撞傷別人，也可以學習此交通安全標誌的意義。

校內新增行人穿越道，可以搭配簡易號誌讓學生在校內學習穿越道路，並且練習判斷穿越道路所需要的秒數與觀看號誌。

校內增設行人穿越道，搭配簡易的號誌和秒數，讓學生練習安全通過路口，並能夠簡單估算通過馬路所需的秒數大概是幾秒。

老師利用社區踏查的機會，傳達正確的交通安全觀念給學生，像是號誌的觀看，正確過馬路的方式及交通標誌的認識。

本校教師利用帶學生出去社區踏查的機會，講解三時相號誌與一般號誌的不同，並且讓進一步讓學生知道號誌的顯示還有很多不同的方式。

DFC人文探究課程讓學生去發現學校周遭容易發生的交通安全問題，利用實際發生的情況來進行教學，並且改善這些問題。

DFC人文探究課程讓學生去發現學校周遭容易發生的交通安全問題，利用實際發生的情況來進行教學，並且改善這些問題。