O desenvolvimento regional de regiões periféricas é um desafio persistente. As regiões de fronteira em Portugal, frequentemente coincidentes com zonas rurais e remotas, sofrem de diferenciação espacial. São lugares com desigualdades estruturais e um gap na perceção de oportunidades e recursos. De acordo com a Agência para o Desenvolvimento e a Coesão, Portugal tem "assimetrias e potencialidades territoriais" com impacto em indivíduos, instituições e no desenvolvimento das regiões, desafiando diferentes níveis de governança. Um acesso desigual a serviços e oportunidades entre grupos vulneráveis e fenómenos de exclusão e pobreza estão concentrados em territórios específicos com menos oportunidades educacionais e emprego qualificado.
Os/as jovens a crescer em regiões de fronteira são particularmente afetados por esta situação nas suas trajetórias e planos futuros. Entenderão os/as jovens as regiões de fronteira como espaços a abandonar? Um estudo de caso exploratório numa região de fronteira portuguesa mostrou que os/as jovens expressam apreensão quando pensam em abandonar a sua região, mostrando uma ligação positiva com a sua terra, ainda que apontem constrangimentos.
O projeto GROW.UP propõe investigar em contextos de fronteira as influências mútuas de factores individuais, contextuais/institucionais e sistémicos nas biografias jovens e analisar de que modo as comunidades estão proactivamente a contrariar desigualdades, fomentando o investimento em percursos positivos.
O projeto pretende investigar abordagens prometedoras de comunidades que encorajam percursos juvenis, prevenindo fatores de risco, como a desafetação da escola, falta de participação e cenários futuros.
O GROW:UP analisará politicas europeias e nacionais e a sua articulação territorial com programas e práticas locais, analisando a estabilidade e a resistência dessas iniciativas no suporte aos/às jovens e identificando indicadores e competências chave de comunidades resilientes.
O projeto ancora-se numa abordagem compreensiva sustentada nos contributos teóricos da Sociologia da Educação, Estudos Juvenis, Estudos de Fronteira e Análise de Redes. Usará uma metodologia que combina análise de políticas e entrevistas a experts locais, para identificar níveis de integração das políticas formais em programas e políticas locais; um questionário para compreender a influência de fatores como sentimento de pertença, resiliência e envolvimento nas vidas juvenis; estudos de caso, para produzir conhecimento sobre processos e dinâmicas que influenciam a construção de percursos educativos e analisar como as comunidades estão proactivamente a resolver desafios que afetam jovens de fronteira, quer encorajando-os para percursos positivos, quer equipando-os para ampliarem oportunidades.
Uma aplicação móvel, um programa de auditoria e agendas juvenis são atividades participatórias, empiricamente apoiadas, que pretendem capacitar jovens e comunidades.
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Este evento científico é organizado pela comunidade de prática de investigação JEDI – Jovens, Educação, Diversidade e Inovação do Centro de Investigação e Intervenção Educativas que ao Centro de Investigação e de Intervenção Educativas da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto (CIIE/FPCEUP). Com a coordenação de Sofia Marques da Silva, o JEDI procura contribuir para o campo científico das Ciências da Educação, nomeadamente através do desenvolvimento de projetos de investigação, organização de eventos científicos, colaboração com outras entidades e redes de âmbito nacional e internacional, bem como com outras faculdades da U.Porto e instituições da cidade. Ocupando-se do estudo das juventudes, educação e diversidades em diferentes contextos e da inovação no campo educativo, abarca diferentes problemáticas de investigação e de intervenção, este grupo reúne interesses comuns em torno de cinco eixos principais: i) relação de jovens com a escola; ii) culturas, identidades e diversidades; iii) crianças e jovens em risco (e família); iv) saúde e desporto; v) competências digitais e inovação.
Fazem parte do JEDI estudantes de mestrado, de doutoramento e pessoas investigadoras de projetos de investigação em curso, imprimindo ao grupo uma dinâmica própria. O grupo constitui-se, também, como um espaço que acolhe uma research community of practice e, mais recentemente, uma writing community of practice, em forte articulação com o Mestrado e o Programa Doutoral em Ciências da Educação da FPCEUP.
Mais informações em:
https://www.fpce.up.pt/jedi/index.html