i) À procura de um lugar no ensino superior: Motivações, trajetórias e estratégias de diplomados do ensino profissionalizante de nível secundário

Cristina Vale (FPCEUP); Teresa Medina (FPCEUP); Henrique Vaz (FPCEUP)

ii) Os cursos profissionais como porta de entrada para mulheres no ensino superior em Ciências Informáticas em Portugal

Ana Guimarães Duarte (Instituto de Educação da Universidade de Lisboa)

iii) Cursos Técnicos Superiores Profissionais: agilidade na transição e mercado de trabalho

Maurício Brito (P.PORTO); Celda Morgado (P.PORTO)

iv) Ensino profissionalizante e ingresso no ensino superior: o caso do Instituto Politécnico do Porto

Raquel Pereira (Politécnico do Porto; CEOS) e Celda Morgado ( Politécnico do Porto; InED)

i) As Identidades Profissionais dos Professores e Formadores no Ensino Profissional

Marlene Ferreira (CeiED, U Lusófona), Leanete Dotta (CeiED, U Lusófona), Hélia Bracons (CeiED, U Lusófona)

ii) Os cursos profissionais em Portugal: nova oportunidade educativa e/ou mais outra forma de seleção social?

Manuel António Ferreira da Silva (Universidade do Minho); Sónia Cláudia de Carvalho Sampaio  (Universidade do Minho)

iii) Influências do ensino industrial na atual configuração do ensino profissional em Portugal: tópicos relacionados com a imagem social negativa associada à modalidade.

Richelme Costa, CIIE, FPCEUP; Carlinda Leite, CIIE, FPCEUP; Angélica Monteiro, CIIE, FPCEUP

iv) Das políticas públicas às representações sociais: o ensino vocacional e/ou especializado das artes em Portugal (1974-2024)     

Helena Cabeleira

i) Entre a Oficina e a Sala de Aula: um estudo de caso

Sara Castro, Daniela Rajão, Luana Almeida, Matilde Gomes, João Queirós  - Escola Superior de Educação do Politécnico do Porto

ii) Escolas de segunda oportunidade como alavanca para o retorno educativo e/ou inserção no mundo do trabalho com jovens

Davinia Palomares Montero

iii) Gerações com Futuro -  Município da Maia   Nuno Gomes

iv)  O ensino profissional e a singularidade dos formandos   Joana Nogueira

i) A escolarização de Jovens e Adultos sob a ótica da Meta 10 do Plano Nacional de Educação Brasileiro (2014 – 2024).

Flaviane Ferreira da Silva (Universidade Federal de Juiz de Fora); Rubens Luís Rodrigues (Universidade Federal de Juiz de Fora), Henrique Vaz (Universidade do Porto)

ii) Efeitos da mobilidade Erasmus+ no desenvolvimento de competências socioemocionais no Ensino Profissional: o caso dos “Euroapprentices”

José Carlos Bronze (CIIE/FPCEUP), Carlinda Leite (CIIE/FPCEUP), Angélica Monteiro (CIIE/FPCEUP)

iii) Avaliação do Bem Estar Psicológico da Comunidade Educativa da Escola Profissional de Desenvolvimento Rural do Rodo - Peso da Régua

S. Massa; M.A. Gouveia; E. Coelho; P. Silva; I. Teixeira & S. Lancinha (Escola Profissional de Desenvolvimento Rural do Rodo)

iv)  Contributos para a avaliação da adaptação à escola e ao curso, dos alunos que ingressam no Ensino Profissional

S. Massa; M.A. Gouveia; E. Coelho; P. Silva; I. Teixeira & S. Lancinha (Escola Profissional de Desenvolvimento Rural do Rodo)