地域と関わりながら季節が感じられる活動を行います。地域の方に協力をいただきながら“三尺ササゲ”や“サツマイモ”を栽培します。

美和保育園の園児との交流活動、タブレット端末を使った写真撮影、書画カメラを使用した発表活動を行います。

江山地域を探検して、人やものなど、いろいろな発見をします。

「オクリンク」を活用して探検計画やスライドによるまとめをします。

地域の方と一緒に梨作りを体験したり、ピザ工房「ボンズキルン」の訪問を通して、地域で活動している方々の願いを知り、いっしょに盛り上げていく方法を考えます。

タブレット端末を使用して宣伝ポスターを作成します。

大井手川調査や水生生物の調査を通して、川と人々の関わりを知り、自分たちにできることを考えます。

後半は地域が発祥とされている「傘踊り」をテーマにした学習を行います。

地域の方々に協力いただきながら米作りを体験します。

地域の食の流通や消費量を調べ、食品ロスについて考え、できることを考えます。

地域の防災について学び、自分たちにできることを考えます。

調査を元にした企画書をもとに地域の方へプレゼンテーションを行います。

花や野菜の栽培を通して学校を明るくする方法を考えます。

校内のみにとどまらず、地域の特別養護老人ホームを訪問して交流活動を行います。

調査・アンケートをもとに地域の課題を知り、長期的に豊かな地域を築いていくための方法を考え、企画・提言・実践します。

共通テーマに分かれた小グループで調査や活動を進めていきます。地域の環境美化を考えたり、学校の決まりを見直したりします。

調査・アンケートをもとに地域の課題を知り、長期的に豊かな地域を築いていくための方法を考え、企画・提言・実践します。

食品ロス、廃棄物の利用、高齢者を元気にする取り組み、旧江山中学校の活用などを考えます。

調査・アンケートをもとに地域の課題を知り、長期的に豊かな地域を築いていくための方法を考え、企画・提言・実践します。

LGBTQをもとに意識変革に向けたアライバッチの作成、啓発マンガの作成、講演会の企画を行います。

廃校活用のためにイベント内容や企画の作成、日程や駐車場の調整、案内チラシの作成を行います。