บทความเผยแพร่
ปีงบประมาณ 2566
FDA2566-01 : อ. ดร.ญาดา ปินะถา (หัวหน้าโครงการ) และคณะ บทความวิจัย : ญาดา ปินะถา, วีณา รองจะโปะ และสิริกาญจน์ ทองไหม (2566).การศึกษาผลของการจัดการเรียนรู้เชิงรุกด้วยวิธีที่หลากหลายตามรูปแบบการเรียนรู้แบบ Visual-Auditory-Kinesthetic Learning Style (VAK) สำหรับรายวิชาการวิเคราะห์น้ำและน้ำเสีย. ใน การประชุมวิชาการระดับชาติ ปอมท. ประจำปี 2566. มหาวิทยาลัยรามคำแหง:กรุงเทพมหานคร (23-24 พฤศจิกายน 2566)
FDA2566-01(E1) : อ. ดร.ญาดา ปินะถา และ วีณา รองจะโปะ (2567).การศึกษาแบบแผนการเรียนรู้ตามความถนัดแบบ VAK เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ด้วยการนำตนเอง. ใน การประชุมวิชาการระดับชาติ ThaiPod Conference 19 ภูมิทัศน์อุดมศึกษาไทยในบริบทโลก: แนวโน้มและโอกาส. โรงแรมเอมบาสเดอร์:กรุงเทพมหานคร (21-22 มีนาคม 2567)
FDA2566-03 : ผศ. ดร.ศรัญญา จุฬารี (SFHEA) (หัวหน้าโครงการ) และคณะ รายงานบทความวิจัย : ผลของการจัดการเรียนการสอนเชิงรุกโดยใช้โครงงานเป็นฐาน รายวิชา 711409 ปฏิบัติการจัดการทางการพยาบาล และ 716411 ฝึกประสบการณ์วิชาชีพพยาบาล ต่อความเป็นผู้ประกอบการของนักศึกษาพยาบาล มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี .
FDA2566-04 : อ.ภาสกร ชัมพูนทะ (หัวหน้าโครงการ) บทวิจัย : Chumpoonta, P. (2023). Key Success Factors In Game-Based Learning For Large Scale of Classroom: A Case Study of Suranaree University of Technology. In Proceeding of Internatinal Conference on New Horizons in Education (INTE 2023). Italy:Rome. (July 27-28, 2023).
ปีงบประมาณ 2565
FDA2565-01 : อ. พญ.อารีรัตน์ สิริพงศ์พันธ์ (หัวหน้าโครงการ) บทความวิจัย : อารีรัตน์ สิริพงศ์พันธ์ (2565). ประสิทธิผลของการเรียนการสอนแบบห้องเรียนกลับด้านผ่านการเรียนรู้ออนไลน์ ในรายวิชา IST20 1003 ทักษะชีวิต ของนักศึกษามหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี ในช่วงการแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโควิด-19. วารสารสังคมศาสตร์บูรณาการมหาวิทยาลัยมหิดล 9(2). กรกฎาคม-ธันวาคม 2565. หน้า 1 - 22.
FDA2565-03 : ผศ. พญ.ปัทมา ทองดี (หัวหน้าโครงการ) บทคัดย่องานวิจัย : Tongdee, P. & Nimkuntod, P., (2022). Acceptability Index by Specialist Medical Teachers and General Physicians to Difficulty Analysis of Medical Students’ Exams. In Proceeding of AMEE Lyon GLASGOW 2023 ( ePoster on Demand Abstract Book). (27-30 AUGUST 2023)
FDA2565-04 : ผศ. พญ.พรทิพย์ นิ่มขุนทด (หัวหน้าโครงการ) บทคัดย่องานวิจัย : Nimkuntod, P., Namvichaisirikul, N., and Tongdee, P. (2022). Challenge in Innovation-oriented Course in Medical School: Entrepreneurship Education and Medical Students' Entrepreneurial Mindset . In Proceeding of AMEE Lyon 2022 ( ePoster on Demand Abstract Book). pp.352-353. (27-31 AUGUST 2022)
FDA2565-05 : ผศ. ดร.รัตนาภรณ์ เกษมศรี (หัวหน้าโครงการ) บทความวิจัย : Kasemsri, R., Ariyarit, A., Rungruengrattana, L., and Aryuyo, F. (2022). Student Learning Improvement and Satisfactory Assessment using QUIZIZZ Application Teaching for a Large Class. In Proceeding of International Conference on Social Science, Arts, Business and Education (ICSSABE-22). pp. 49-51, Casablanca:Morocco. (30-31 OCTOBER 2022)
FDA2565-07 : อ. ดร.วีณา รองจะโปะ (หัวหน้าโครงการ) บทความวิจัย : วีณา รองจะโปะ และ อติชาติ เกตตุพันธุ์ (2566). ประสิทธิผลของการเรียนรู้อย่างมีความสุขโดยใช้การเรียนรู้แบบริช (R.I.C.H. Learning) ร่วมกับการจัดการเรียนรู้เชิงรุกในรูปแบบออนไลน์สำหรับวิชาชีวสถิติสำหรับวิทยาศาสตร์สุขภาพ. ในงานประชุมวิชาการ (Proceedings) ครั้งที่ 18 ประจำปี 2566 “พลิกโฉมอุดมศึกษาไทย: การเปลี่ยนแปลงที่ไม่หยุดยั้ง” (Reinventing Thai Higher Education: ‘Forever’ changes). หน้า 135-142. กรุงเทพฯ : สมาคมเครือข่ายการพัฒนาวิชาชีพอาจารย์และองค์กรระดับอุดมศึกษาแห่งประเทศไทย (ควอท).
ปีงบประมาณ 2564
FDA2564-01 : อ. ดร.ลักขณา ไชยนอก (หัวหน้าโครงการ) รายงานบทความวิจัย : การประเมินโปรแกรมการเตรียมความพร้อมก่อนการขึ้นฝึกภาคปฏิบัติในห้องคลอดตามความคิดเห็นของนักศึกษาพยาบาลและอาจารย์พยาบาล.
FDA2564-02 : อ. ดร.สุกฤษฏิ์ สุขสมบัติ (หัวหน้าโครงการ) รายงานบทความวิจัย : ความสามารถในการจดจำและประสิทธิภาพของใบงาน ในการเรียนการสอนรายวิชาฟิสิกส์พื้นฐาน.
FDA2564-03 : อ. ดร.สิรินทร ศรีโพธิ์ (หัวหน้าโครงการ) รายงานบทความวิจัย : การพัฒนารูปแบบการใช้ภาษาอังกฤษเป็นสื่อกลางในการสอนสำหรับนักศึกษาวิศวกรรมศาสตร์.
FDA2564-04 : ผศ. ดร.อัจฉราวรรณ บุรีภักดี (หัวหน้าโครงการ) บทความวิจัย : Pomat, N., Jannok, A., Buripakdi, A. and Wilang, J.D. (2022). Partial EMI nursing program: Insights from students and teachers in Thailand. Theory and Practice in Language Studies (TPLS). 12(7).
FDA2564-05 : อ. ภาสกร ชัมพูนทะ (หัวหน้าโครงการ) บทความวิจัย : Chumpoonta, P. (2021). Learning Achievement and Satisfaction by Using Collaborative Learning in Information System Analysis Course. In Proceeding of การประชุมวิชาการระดับชาติและนานาชาติ ครั้งที่ 5 พ.ศ. 2565 “มหาวิทยาลัยเพื่อการพัฒนาท้องถิ่นสู่เป้าหมายการพัฒนาอย่างยั่งยืน" (NIRC V 2022). pp. 178-187, มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์:บุรีรัมย์. (14 กุมภาพันธ์ 2565, เล่ม Procceeding)
FDA2564-06 : ผศ. ดร.ศุภาพิชญ์ มณีสาคร โฟน โบร์แมนน์ (หัวหน้าโครงการ) บทความวิจัย : ศุภาพิชญ์ มณีสาคร โฟน โบร์แมนน์ และคณะ (2565). ผลของการจัดการเรียนการสอนโดยใช้ทีมเป็นฐานต่อทักษะการคิดเชิงวิจารณญาณ การแก้ปัญหา และทัศนคติในการเรียนของนักศึกษาพยาบาลศาสตร์ชั้นปีที่ 2. วารสารพยาบาลกระทรวงสาธารณสุข. 32(2). (เดือนพฤษภาคม - สิงหาคม 2565)
ปีงบประมาณ 2563
FDA2563-01 : ผศ. ดร.กุลภักดิ์ กองสุวรรณกุล (หัวหน้าโครงการ)
Kongsuwannakul, Kunlaphak . 2021. "Investigating Patterns of Rasch Item Estimates in Examinations of Foundation English Courses: A Gradient Assumption Examined." The International Journal of Assessment and Evaluation 28 (1): 113-123. doi:10.18848/2327-7920/CGP/v28i01/113-123.FDA2563-02 : ผศ. ดร.ศุภาพิชญ์ มณีสาคร โฟน โบร์แมนน์ (หัวหน้าโครงการ) รายงาน : รายงานบทความวิจัยเสนอต่อคณะกรรมการ
ศุภาพิชญ์ มณีสาคร โฟน โบร์แมนน์ , วรรณวดี ณภัค, ปิยอร วจนะทินภัทร. (2564). ผลของการจัดการเรียนเชิงรุกโดยใช้กิจกรรมเป็นฐานต่อความรู้ ทักษะการอ่านและเขียนภาษาอังกฤษและทัศนคติต่อการเรียนของนักศึกษาพยาบาล. วารสารวิจัยทางวิทยาศาสตร์สุขภาพ 15(1). มกราคม-เมษายน 2564. หน้า 35 - 46.FDA2563-03 : อ.วรรษชล พิเชียรวิไล (หัวหน้าโครงการ) รายงานบทความวิจัย : ผลการจัดการเรียนแบบห้องเรียนกลับด้านต่อการเรียนรู้แบบนำตนเองและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาพยาบาลศาสตร์ ในวิชาการพยาบาลเด็กและวัยรุ่น
FDA2563-04 : ผศ.ดร. ชิตพงศ์ เวชไธสงค์ (หัวหน้าโครงการ)
Wechtaisong, C., Hiranchiracheep, S., & Phiakoksong, S. (2020). The Study of the Effects of the Growth Mindset Program in Engineering Classroom. IOSR Journal of Research & Method in Education (IOSR-JRME), 10(1), 4th ser., 36-41.FDA2563-05 : ผศ.นพ. สราวุธ สุขสุผิว (SFHEA) (หัวหน้าโครงการ) รายงานบทความวิจัย : ผลของการใช้ทักษะอาจารย์ในบทบาทผู้สนับสนุนการเรียนรู้ในการเรียนโดยใช้ปัญหาเป็นฐาน.
FDA2563-06 : ผศ.พญ. ปัทมา ทองดี (FHEA) (หัวหน้าโครงการ) บทความคัดย่อ ในการประชุมวิชาการ : Tongdee, P. & Nimkuntod, P. (2021). Online Teaching and Classroom Teaching for Preclinical Medial Students . In Proceeding of SUT International Virtual Conference on Science and Technology, Nakhon-Ratchasima, Thailand. 6th August 2021. p. 102.
ปีงบประมาณ 2562
FDA2562-02 : นางสาววรางค์ วีระนาคินทร์ (หัวหน้าโครงการ)
วรางค์ วีระนาคินทร์.(2020) “การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนจากการสอดแทรกกิจกรรมเรียนรู้เชิงรุก ในกลุ่มวิชาทางเทคโนโลยีการเกษตร มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี.” สิกขา วารสารศึกษาศาสตร์, vol. 7, no. 1, 5 June 2020, pp. 22–33.FDA2562-03 : นางสาวศุทธินี ศรีสวัสดิ์ (หัวหน้าโครงการ) รายงานบทความวิจัย : การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ โดยการจัดการเรียนรู้รูปแบบส่งเสริมทักษะความคิดสร้างสรรค์อย่างมีส่วนร่วมและรูปแบบการสอนปกติ ในรายวิชาการเพาะเลี้ยงเนื้อเยื่อพืช สำหรับนักศึกษามหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี
FDA2562-04 : ผศ.ดร. ชิตพงศ์ เวชไธสงค์ (หัวหน้าโครงการ)
Wechtaisong, C., Hiranchiracheep, S., & Arthans, V. (2019) “The Study of Teaching and Learning Process by Using Blended Learning Method inEngineering Classroom.” วารสารวิทยาลัยบัณฑิตเอเชีย ปีที่ 9 ฉบับที่ เดือน พฤศจิกายน, หน้า 268-275.
บทความพิเศษ
รศ.ดร.สิทธิชัย แสงอาทิตย์ (2563).ประสบการณ์การประยุกต์ใช้กรอบมาตรฐานวิชาชีพ UKPSF ร่วมกับ Guide to AUN-QA Assessment at Program Level v.3.0 ในงานประกันคุณภาพการศึกษาระดับหลักสูตร. การประชุมวิชาการระดับชาติด้านการประกันคุณภาพการศึกษา ครั้งที่ 2. มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์. (ไฟล์นำเสนอ PPTX) / (สำเนาบทความนำเสนอ)
รศ.ดร.พวงรัตน์ ไพเราะ และคณะ (2559). รายงานผลการดำเนินงานการพัฒนาการเรียนการสอนที่มุ่งผลลัพธ์การเรียนรู้โดยใช้ระบบพี่เลี้ยง ในรายวิชา 105001 ฟิสิกส์เบื้องต้น . มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี.