rECENT Publications

2022~2023

Sung, J., Lee, J. Y., & Chun, H. Y. (2023). Short-term effects of a classroom-based STEAM program using robotic kits on children in South Korea. International Journal of STEM Education, 10:26.  1-18.

박지현, 김하진, 성지현 (2023). 만 3세 유아의 생태적 감수성의 의미 탐색: 예비유아교사들의 실행과 기록. 유아교육연구. 43(2), 101-127.

성지현, 강은진, 구자연, 황지원, 박지현, 배윤아, 김하진. (2023). 유아교육기관 안전환경 평가지표 개발 연구. 유아교육연구, 43(1), 161-186.

Lee, J. Y., & Sung, J. (2023). Effects of in-service programs on childcare teachers’ interaction quality: A meta-analysis. Teaching and Teacher Education. 124. 104017. 

Sung, J. (2022). Assessing young Korean children’s computational thinking: A validation study of two measurements. Education and Information Technologies, 27 (9), 12969~12997

김경아, 성지현, 주수언, 김승민, 박소현, 임지영 (2022). 고등학생의 대학 생활과학전공 진로탐색 프로그램 개발을 위한 교육요구 조사: 전문가 및 고등학생을 대상으로. 대한가정학회, 60 (4), 607-621.

강은진, 구자연, 최윤경, 박성철, 성지현, 황명화, 손아영 (2022). 아동학대 예방을 위한 유치원 및 어린이집 환경조성 방안: 공간 구성 및 스마트기술을 중심으로. 서울: 육아정책연구소.

변혜원, 황지원, 성지현 (2022). 코로나19 팬데믹 시기 가정내 아동양육경험: 부모의 아동원격수업 견해, 놀이 및 학습활동 참여. 유아교육연구, 42(5), 119-147.

황지원, 성지현 (2022). 빅데이터에 기초한 ‘유아 원격수업‘ 관련 키워드 네트워크 분석. 유아교육연구, 42(2), 63-86.

이지영, 최림,성지현. (2022). 코로나 19 유행시기의 한국과 중국 어머니의 양육환경과 양육스트레스가 유아의 불안에 미치는 영향. 한국심리학회지: 발달, 35(1), 1-25.

Lee, J. Y., & Sung, J. (2022). Multiple Determinants of Interaction Quality among Childcare Providers. Child and Youth Care Forum, 

Lee, J. Y., & Sung, J. (2022). Is the brief version of child abuse potential inventory a valid and reliable measure for childcare providers? Early Education and Development, 33(2), 350-368. https://doi.org/10.1080/10409289.2021.1884467

성지현 (2022). COVID-19 팬데믹, 아동 돌봄과 교육 생태계의 변화와 미래 교육. 최인수(편), 코로나 팬데믹 현상이 초래한 사회변동의 다각적 이해 (pp. 161-236). 성균관대학교 출판사.

2020 ~ 2021

노정수, 성지현 (2021). 유아-교사 관계와 유아의 실행기능: 성별의 조절효과. 어린이문학교육연구, 22(1), 285-307

변혜원, 성지현 (2021). 유아의 분배행동의 내외집단 간 차이와 억제통제 및 지능의 영향. 아동학회지, 42(3), 399-414.

이지영, 성지현 (2021). 유아의 의도적 통제와 유아-교사 관계가 유아의 사회성에 미치는 영향: 성별의 조절된 매개효과. 한국심리학회지: 발달. 34(2), 87-112

조다연, 성지현 (2020). 유아의 실행기능이 또래유능성에 미치는 영향: 유아 놀이성의 매개효과. 아동학회지, 41(4), 61-73.

Sung, J., Lee, J. Y., & Park, J. (2020). A study on the development of the STEAM program using unplugged robots for 5-year-old children. Korean Journal of Early Childhood Education, 40(2), 97-128.

보건복지부(2020). 2019 개정 표준보육과정 해설서. 

보건복지부, 한국보육진흥원 (2020). 2020 개정 보육교사 2급 자격 취득 교과목. 

Fausto-Sterling, A., Sung, J., Hale, M., Krishna, G., & Lin, M. (2020, March 31). Embodying Gender/sex Identity during Infancy: A Theory and Preliminary Findings. https://doi.org/10.31219/osf.io/ysrjk

성지현, 이지영, 박지영 (2020). 언플러그드 로봇을 활용한 5세 유아의 융합인재교육(STEAM) 프로그램 개발 연구.유아교육연구, 40(2), 97-128. 

이지영, 성지현 (2020). 영아반 보육교사의 애착히스토리가 상호작용 질에 미치는 영향: 직업선택 동기의 조절효과. 아동학회지, 41(2), 57-71.

2018 ~ 2019

교육부, 보건복지부 (2019). 2019 개정 누리과정 놀이실행자료. 

성지현, 이지영, 박지영 (2019). 발달에 적합한 유아기 컴퓨팅 교육의 방향에 대한 탐색, 유아교육연구, 39(5), 107-132.

천희영, 박소연, 성지현 (2019). 유아의 소프트웨어 교육 관련 국내 최근 연구의 경향 분석. 한국보육학회지, 19(2),177-196.

이지영, 이현숙, 장문영, 성지현 (2019). 어머니의 양육효능감이 36 개월 유아의 정서지능에 미치는 영향: 어머니의 정서표현과 유아의 언어발달 수준의 매개효과. 아동학회지, 40(3), 1-12.

고보선, 성지현 (2019). 유아의 사회적 위축과 유아교육기관 적응의 관계: 교사-유아 관계 및 어머니의 자녀 또래관계관리전략의 조절효과. 한국심리학회지: 발달, 32(1), 45-67.

Sung, J., & Wickrama, K. A. S. (2018). Longitudinal relationship between early academic achievement and  executive function: mediating role of approach to learning. Contemporary Educational Psychology, 54, 171-183.

이지영 , 백지희, 성지현 (2018). 어머니의 양육효능감과 유아의 사회적 유능감의 관계에서 어머니-유아교사 간 의사소통 태도와 빈도의 매개효과. 아동학회지, 39(3), 33-44.

최진아, 성지현 (2018). 성 유형화된 놀이에서의 또래배제에 대한 유아의 도덕 판단과 정당화: 유아의 성과 마음이론, 또래배제의 맥락과 놀이유형을 중심으로 . 한국심리학회지: 발달, 31(3), 119-138.

성지현 (2018). 어머니의 양육효능감과 유아의 마음이론 간의 관계: 어머니의 자율성 및 체계화 지지의 매개역할. 한국심리학회지: 발달, 31(1), 151-171.

이지영, 고보선, 최진아, 성지현 (2018). 어머니의 심리적 요인과 온정적 양육행동, 5 세 유아의 사회적 유능감 및 또래놀이행동 간의 구조모형분석. 유아교육연구, 38(2), 501-527.

정서연, 성지현 (2018). 유아의 이차순위 마음이론과 친사회적 거짓말: 실행기능의 매개효과. 아동과 권리, 22(2), 239-259.

Sung, J. (2018). How young children and their mothers experience two different types of toys: a traditional stuffed toy versus an animated digital toy. Child & Youth Care Forum . 47(2), 233-257.

변혜원, 성지현 (2018). 유아의 억제통제, 기질 및 교수적 상호작용이 또래주도성에 미치는 영향. 한국유아교육학회, 38(1), 289-317.