rECENT Publications

2026 - 2027

정혜지, 성지현 (2026). 어머니의 퍼빙과 유아 사회적 유능감의 관계: 어머니의 애정표현, 훈육행동과 유아 실행기능의 매개효과. 아동학회지, 47(2), 39-54. https://doi.org/10.5723/kjcs.2026.47.2.39

이윤경, 성지현 (2026). 어머니-유아 관계의 질과 유아의 학교준비도 간의 관계: 실행기능의 매개효과와 교사-유아 관계의 질의 조절된 매개효과. 아동학회지, 47(3), 91-110. https://doi.org/10.5723/kjcs.2026.47.3.91

2024 - 2025

Sung, J. (In press). The Relationship between mother–child collaborative communication and the development of social understanding: case studies. In Choi, S. (Ed.). Acquisition of Korean: The state of the art. John Benjamins.

강정원, 김정화, 김지연, 성지현, 장영인, 정효정 (2025). 한국보육정책백서. 한국보육진흥원.

Park, H. I., Lee, M. J., Kwon, K., & Sung, J. (2025). The effects of emotional labor on work engagement among early childhood teachers: deep acting as a job resource. Korean Journal of Coaching Psychology, 9(3), 1-21. https://doi.org/10.51457/kjcp.2025.12.9.3.1

Hwang, J., Kim, E., Kim, J., Park, J., & Sung, J. (2025). The mediating role of interactive behavior in the relationship between effortful control and self-regulated learning in children aged 3-5 years. Human Ecology Research, 63(3), 279-290. http://doi.org/10.6115/her.2025.021

Kim, S., & Sung, J. (2025). The effect of a mother’s nature relatedness on emotional intelligence of young children: mediating the effects of nature experience and nature relatedness among young children. Korean Journal of Child Studies, 46(2), 93-111. https://doi.org/10.5723/kjcs.2025.46.2.93

Piao, Y., Sung, J., & Jahng, K. E. (2025). The Effect of First-Born Children’s Emotionality on Positive Behavior toward Younger Siblings in Two-Child Chinese Families: The Moderating Effect of Democratic Maternal Parenting Style. Human Ecology Research, 63(4), 501-512. https://doi.org/10.6115/her.2025.036

성지현 외 (2025). 2024 개정 표준보육과정(0~2세) 해설서. 교육부. 육아정책연구소. 

Kim, H., Kim, E., Lee, S., Ham, G., & Sung, J. (2024). A Case Study on the Application of a STEAM Education Program for Children in a Community Child Center: Focusing on Creative Problem-Solving and Interpersonal Skills. Korean Journal of Child Studies, 45(3), 203-222. https://doi.org/10.5723/kjcs.2024.45.3.203

2022 - 2023

Sung, J., Lee, J. Y., & Chun, H. Y. (2023). Short-term effects of a classroom-based STEAM program using robotic kits on children in South Korea. International Journal of STEM Education, 10(1), 1-18. https://doi.org/10.1186/s40594-023-00417-8

박지현, 김하진, 성지현 (2023). 만 3세 유아의 생태적 감수성의 의미 탐색: 예비유아교사들의 실행과 기록. 유아교육연구. 43(2), 101-127.

성지현, 강은진, 구자연, 황지원, 박지현, 배윤아, 김하진. (2023). 유아교육기관 안전환경 평가지표 개발 연구. 유아교육연구, 43(1), 161-186. https://doi.org/10.18023/kjece.2023.43.1.007

Lee, J. Y., & Sung, J. (2023). Effects of in-service programs on childcare teachers’ interaction quality: A meta-analysis. Teaching and Teacher Education, 124, 104017. https://doi.org/10.1016/j.tate.2023.104017

박준범, 성지현 (2023). 한국판 유아 학습행동 척도(K-LTLS)의 타당화 연구. 아동학회지, 44(4), 413-428. https://doi.org/10.5723/kjcs.2023.44.4.413

Lee, J. Y., & Sung, J. (2023). Multiple Determinants of Interaction Quality among Childcare Providers. Child and Youth Care Forum, 52(4), 955-982. https://doi.org/10.1007/s10566-022-09713-w

Sung, J. (2022). Assessing young Korean children’s computational thinking: A validation study of two measurements. Education and Information Technologies, 27(9), 12969-12997. https://doi.org/10.1007/s10639-022-11137-x

김경아, 성지현, 주수언, 김승민, 박소현, 임지영 (2022). 고등학생의 대학 생활과학전공 진로탐색 프로그램 개발을 위한 교육요구 조사: 전문가 및 고등학생을 대상으로. Human Ecology Research, 60(4), 607-621. https://doi.org/10.6115/fer.2022.041

강은진, 구자연, 최윤경, 박성철, 성지현, 황명화, 손아영 (2022). 아동학대 예방을 위한 유치원 및 어린이집 환경조성 방안: 공간 구성 및 스마트기술을 중심으로. 서울: 육아정책연구소.

변혜원, 황지원, 성지현 (2022). 코로나19 팬데믹 시기 가정내 아동양육경험: 부모의 아동원격수업 견해, 놀이 및 학습활동 참여. 유아교육연구, 42(5), 119-147. https://doi.org/10.18023/kjece.2022.42.5.006

변혜원, 성지현, 양기혜 (2022). 유아의 놀이행동 유형에 미치는 실행기능의 영향: 과제지향행동과 교사-유아 관계의 조절된 매개효과. 한국심리학회지: 발달, 35(4), 1-28. https://doi.org/10.35574/KJDP.2022.12.35.4.1

황지원, 성지현 (2022). 빅데이터에 기초한 ‘유아 원격수업‘ 관련 키워드 네트워크 분석. 유아교육연구, 42(2), 63-86. https://doi.org/10.18023/kjece.2022.42.2.003

이지영, 최림, 성지현. (2022). 코로나 19 유행시기의 한국과 중국 어머니의 양육환경과 양육스트레스가 유아의 불안에 미치는 영향. 한국심리학회지: 발달, 35(1), 1-25. https://doi.org/10.35574/KJDP.2022.3.35.1.1

Lee, J. Y., & Sung, J. (2022). Is the brief version of child abuse potential inventory a valid and reliable measure for childcare providers? Early Education and Development, 33(2), 350-368. https://doi.org/10.1080/10409289.2021.1884467

성지현 (2022). COVID-19 팬데믹, 아동 돌봄과 교육 생태계의 변화와 미래 교육. 최인수(편), 코로나 팬데믹 현상이 초래한 사회변동의 다각적 이해 (pp. 161-236). 성균관대학교 출판사.

2020 - 2021

노정수, 성지현 (2021). 유아-교사 관계와 유아의 실행기능: 성별의 조절효과. 어린이문학교육연구, 22(1), 285-307. https://doi.org/10.22154/JCLE.22.1.13

변혜원, 성지현 (2021). 유아의 분배행동의 내외집단 간 차이와 억제통제 및 지능의 영향. 아동학회지, 42(3), 399-414. https://doi.org/10.5723/kjcs.2021.42.3.399

이지영, 성지현 (2021). 유아의 의도적 통제와 유아-교사 관계가 유아의 사회성에 미치는 영향: 성별의 조절된 매개효과. 한국심리학회지: 발달. 34(2), 87-112. https://doi.org/10.35574/KJDP.2021.6.34.2.87

조다연, 성지현 (2020). 유아의 실행기능이 또래유능성에 미치는 영향: 유아 놀이성의 매개효과. 아동학회지, 41(4), 61-73. https://doi.org/10.5723/kjcs.2020.41.4.61

보건복지부(2020). 2019 개정 표준보육과정 해설서.

보건복지부, 한국보육진흥원 (2020). 2020 개정 보육교사 2급 자격 취득 교과목.

Fausto-Sterling, A., Sung, J., Hale, M., Krishna, G., & Lin, M. (2020, March 31). Embodying Gender/sex Identity during Infancy: A Theory and Preliminary Findings. https://doi.org/10.31219/osf.io/ysrjk

성지현, 이지영, 박지영 (2020). 언플러그드 로봇을 활용한 5세 유아의 융합인재교육(STEAM) 프로그램 개발 연구. 유아교육연구, 40(2), 97-128. https://doi.org/10.18023/kjece.2020.40.2.004

이지영, 성지현 (2020). 영아반 보육교사의 애착히스토리가 상호작용 질에 미치는 영향: 직업선택 동기의 조절효과. 아동학회지, 41(2), 57-71. https://doi.org/10.5723/kjcs.2020.41.2.57

2018 - 2019

교육부, 보건복지부 (2019). 2019 개정 누리과정 놀이실행자료.

성지현, 이지영, 박지영 (2019). 발달에 적합한 유아기 컴퓨팅 교육의 방향에 대한 탐색. 유아교육연구, 39(5), 107-132. https://doi.org/10.18023/kjece.2019.39.5.005

천희영, 박소연, 성지현 (2019). 유아의 소프트웨어 교육 관련 국내 최근 연구의 경향 분석. 한국보육학회지, 19(2),177-196. https://doi.org/10.21213/kjcec.2019.19.2.177

이지영, 이현숙, 장문영, 성지현 (2019). 어머니의 양육효능감이 36개월 유아의 정서지능에 미치는 영향: 어머니의 정서표현과 유아의 언어발달 수준의 매개효과. 아동학회지, 40(3), 1-12. https://doi.org/10.5723/kjcs.2019.40.3.1

고보선, 성지현 (2019). 유아의 사회적 위축과 유아교육기관 적응의 관계: 교사-유아 관계 및 어머니의 자녀 또래관계관리전략의 조절효과. 한국심리학회지: 발달, 32(1), 45-67. https://doi.org/10.35574/KJDP.2019.03.32.1.45

Sung, J., & Wickrama, K. A. S. (2018). Longitudinal relationship between early academic achievement and  executive function: mediating role of approach to learning. Contemporary Educational Psychology, 54, 171-183. https://doi.org/10.1016/j.cedpsych.2018.06.010

이지영 , 백지희, 성지현 (2018). 어머니의 양육효능감과 유아의 사회적 유능감의 관계에서 어머니-유아교사 간 의사소통 태도와 빈도의 매개효과. 아동학회지, 39(3), 33-44. https://doi.org/10.5723/kjcs.2018.39.3.33

최진아, 성지현 (2018). 성 유형화된 놀이에서의 또래배제에 대한 유아의 도덕 판단과 정당화: 유아의 성과 마음이론, 또래배제의 맥락과 놀이유형을 중심으로. 한국심리학회지: 발달, 31(3), 119-138. https://doi.org/10.35574/KJDP.2018.09.31.3.119

성지현 (2018). 어머니의 양육효능감과 유아의 마음이론 간의 관계: 어머니의 자율성 및 체계화 지지의 매개역할. 한국심리학회지: 발달, 31(1), 151-171. https://doi.org/10.35574/KJDP.2018.03.31.1.151

이지영, 고보선, 최진아, 성지현 (2018). 어머니의 심리적 요인과 온정적 양육행동, 5 세 유아의 사회적 유능감 및 또래놀이행동 간의 구조모형분석. 유아교육연구, 38(2), 501-527. https://doi.org/10.18023/kjece.2018.38.2.020

정서연, 성지현 (2018). 유아의 이차순위 마음이론과 친사회적 거짓말: 실행기능의 매개효과. 아동과 권리, 22(2), 239-259. https://doi.org/10.21459/kccr.2018.22.2.239

Sung, J. (2018). How young children and their mothers experience two different types of toys: a traditional stuffed toy versus an animated digital toy. Child & Youth Care Forum, 47(2), 233-257. https://doi.org/10.1007/s10566-017-9428-8

변혜원, 성지현 (2018). 유아의 억제통제, 기질 및 교수적 상호작용이 또래주도성에 미치는 영향. 유아교육연구, 38(1), 289-317. https://doi.org/10.18023/kjece.2018.38.1.012