الأوهام البصرية

الإفتتاحية:- 10 د

وسأفتتح الدرس من خلال أداة رقمية lino تُساعد في التعلم التعاوني فيما بينهم وهي عبارة عن صفحة أو لوح مشترك بين الطلاب سأرفع على اللوح التفاعلي فيديو قصير يُبين خدع .بصرية رائعة ، وبعدها سأرفع صورة خدعة بصرية على الطلاب التمعن بالصورة ؟ لإستكشاف موضوع الدرس

صُلب الدرس:- 15 د

اعرض للطلاب عارضة متحركة على البوربوينت تُبين شرح ما المقصود بالخدع البصرية؟

ومن خلالها سأعرض للطلاب مجموعة صور سأطلب من الطلاب تأمل الصور التالية وسوف ترى ما لا تراه من اول نظرة وعندما تمعن النظر سوف تدرك ما اعني ،وبعد ذلك سأعرض على كُل شريحة صورة مع سؤال.

التطبيق والتدريب:- 10 د

بعد النقاش حول موضوع الدرس ننتقل للقيام بفعالية لتفسير ما المقصود بالخدع البصرية.

* أدوات الفعالية:

1.ورقة وقلم.

2. كتاب تمارين.

سير الفعالية :

** ارسم شكل 1 في الركن الاعلى لأول صفحة من كتاب التمارين وشكل 2 في الركن العلوي في الصفحة الثانية وهكذا حتى يصل الى الصفحة 16.

** اقلب الصفحات بسرعة ماذا ترى؟

التلخيص والإجمال:- 10 د

التلخيص والإجمال سيكون من خلال : - سيكون من خلال خارطة مفاهيم تلخص موضوع الدرس.

استخدام الأداة الرقمية mindomo ، من خلال هذه الأداة سأقوم بتلخيص الدرس.

الاجمال من خلال لُعبة محوسبة: لُعبة Random Picker .

الوظيفة البيتية:-

ستُعطى لكل طالب مُهمة بيتية :-

على جميع الطلاب إحضار خُدعة بصرية مُعينة والتدرب عليها جيدًا من أجل عرضها أمام جميع الطلاب وتقديمها في الدرس القادم .