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1. 遊戲開發基礎與實務
➤學習目標：希望透過遊戲開發專題與跨領域合作，提升程式、美術與企劃整合能力，培養團隊溝通、專案管理與問題解決經驗，並完成具可玩性的遊戲作品。
➤學習方法：透過專題實作、Game Jam與主題工作坊進行學習，結合課程討論、成果檢討與業界分享，逐步累積遊戲設計、程式開發與團隊協作能力與專案管理經驗。
➤學習成果：於學期末完成五款可執行的遊戲作品，並透過成果發表進行簡報與現場展示。成員將分享遊戲設計理念、開發流程與問題解決方式，同時蒐集試玩回饋進行優化，累積作品集與參與競賽所需的實作經驗，並提升跨領域合作與溝通能力。
2. 以人文應用專題:展覽策劃為基礎，《共振之形》展覽實作課程
➤學習目標：本計畫承襲中大文學院學士班跨域人文精神，用藝術在理工校園裡搭起溝通橋樑。培養學生實際辦展與跨界整合的能力，帶領大家在日常生活中停下腳步、感受藝術，開啟更多對話。
➤學習方法：本展覽採用專題導向學習與跨領域共創。學生透過策展實務，將語言學與哲學理論具象化為藝術展品；並在行政執行、徵件與預算控管中，了解如何執行藝術行政與溝通協調。
➤學習成果：本屆生活節以「收訊不良」隱喻當代溝通困境，團隊結合兩場藝術工作坊與《共振之形》藝文展演，引導成員與觀者退回語言之前，重新理解所處的世界。
在實務上，團隊不僅展現了藝術行政、視覺設計與文案行銷的整合能力，更將抽象的符號學、現象學概念實體化為複合媒材展品與實驗性周邊商品，圓滿達成打破學科藩籬、深化校園公共參與的跨領域合作成果。
3. 開放原始碼入門與貢獻實戰
➤學習目標：培養學生具備開源協作基礎能力，能在 Linux 環境中參與開源專案貢獻與議題處理，善用 AI 工具提升效率並遵循倫理規範，同時透過 GitHub 等英文平台拓展國際視野與自主學習能力。
➤學習方法：課程涵蓋開源概念與授權條款、Linux 環境建置、Git/GitHub 協作流程、版本控管與 Pull Request 實作、社群溝通與 Issue 追蹤、專案評估與挑選、合併衝突處理及 AI 工具應用，並提供 AI 助教即時解答知識問題與開源貢獻疑問，協助學生循序漸進掌握開源協作技能。
➤學習成果：學生透過課程實作完成多元開源貢獻，包括針對 VS Code 已知 Issue 進行使用者體驗修正、將英文遊戲翻譯為中文介面，以及在 BitNet 等大型專案中嘗試修正文件錯誤。過程中學生全面掌握了 GitHub 操作與環境建置，學會評估專案品質與分析貢獻方向，並親身體驗大型專案對 AI 生成貢獻的嚴格審查機制，深刻體會開源協作的實務流程與規範。
4. 中央影像製作所—影像分析與影評撰寫
➤學習目標：以影像評論與推廣為核心，召集校內熱愛電影的學生搭建影評場域。在理工為主的校園中，用影像活絡人文風氣、整合跨領域資源，打破校園範疇以精進成員的專業培力。
➤學習方法：採取定期產出作品與群體討論機制，培養成員的影像評論與文字專業。本學期著重於自主性的刊物製作，以累積個人作品，並透過傳承紀錄檢視自身能力、嘗試跨領域挑戰。
➤學習成果：本學期舉辦2場電影讀書會、4場校內活動側記、1場成員培力講座，並錄製Podcast「金松果獎」節目1集。此外，期末實體刊物刊載：影評文章、校內外放映與影展側記、專題撰寫之刊物編輯產出，有效鍛鍊學生電影觀察與分析能力，凝聚校內影像評論之風氣。
5. 《撕結痂》－劇場基礎概論與實作
➤ 學習目標：本學習計畫旨在透過跨組別協作整合劇場技術與表演，培育學生專案管理及創作實務能力；並藉《撕結痂》演出推廣現代戲劇，引導觀眾反思當代情感，使劇場成為對話與理解的場域。
➤ 學習方法：採循序漸進的實務培訓，涵蓋舞臺、音效、燈光與表演基礎。透過專業指導實作軟硬體設備，培養學生獨立工作能力；最終藉由全體整排整合技術與設計，實踐專業劇場展演。
➤ 學習成果：學習成果具體展現於夏季公演《撕結痂》。團隊歷經密集的設計會議與排練，完成三場演出，將情感傷痕轉化為動人敘事，實踐技術整合。未來將拓展校內外跨界合作、深化技術與文本結合、擴大社群推廣，並落實營運雲端化以傳承經驗，延續創作動能。
6. 太空系統整合
➤學習目標：了解太空系統中各子系統的功能與介面關係，學習如何將結構、電力、通訊、酬載與地面系統整合成完整任務架構，並掌握系統需求分解與驗證方法。
➤學習方法：透過課堂講解、案例分析與小組討論，研究火箭任務的系統架構。並以實作或模擬方式建立子系統連接關係，練習需求追蹤、介面定義與整合測試流程。
➤學習成果：完成本單元後，團隊能理解太空任務並非單一零件或子系統即可完成，而是需要跨領域協同整合。我學會從任務需求出發，分析各子系統的功能、限制與相互影響，並能初步規劃整合流程、測試項目與風險控管方式。這讓我對太空工程的系統思維有更完整的認識。
7. 自主學習專題(三)
➤學習目標：BoltNut Robotics以做中學為核心，培養學生機構設計、機電整合與程式控制能力，並強化跨年級協作與工程實作能力，建立具產業視野的人才基礎。
➤學習方法：本計畫以人才永續經營為核心，建構啟發、培訓、實作到回饋的學習循環，結合系統化課程、專題實作與競賽驗證，並透過學長姐制度與經驗傳承，形成可延續的人才培育體系。
➤學習成果：團隊完成機器人體驗營、大一培訓課程與培訓工作坊，培養學生基礎工程能力並完成可運行機器人實作。在競賽方面，獲TEL Robot Combat 東京威力科創機器人大賽獲得亞軍；於 2026 ASME SDC 國研杯機械競賽中派出三隊參賽，其中「NCU BoltNut－獵爪清道夫」獲第八名，展現技術傳承與跨域整合成果。
8. 性別研究
➤學習目標：把議題轉化成可以親近與實際參與的活動！透過多元且貼近生活的社群活動，將生硬、嚴肅的性別與情慾議題，便成人人都可輕鬆親近、理解並展開對話的日常話題。
➤學習方法：在事前發想活動時蒐集資料、文本閱讀，透過舉辦跨界專題講座、體驗式工作坊以及動態破冰等活動，營造安心表達的友善場域，引導參與者跨出同溫層，在實作與交流中親近關心議題。
➤ 學習成果：
深耕校園友善： 成功在中央大學校園內建立起具備「心理安全感」的性別同盟網絡，讓多元性別議題在校園中去污名化。
實戰經歷累積： 社群夥伴透過活動策劃、講師接洽、動態控場與宣傳，將倡議想法化為實質行動，培育具備性別意識的活動策劃人才。
深化自我覺察： 吸引跨院系同學參與，引導學員在「女性空間」與「身體邊界」等探討中，釐清自我需求、落實知情同意，提升親密關係中的主體性。
9. 網路程式設計
➤學習目標：打造一個好用、深度的「校園私有雲入口網」。透過開發自動化系統，讓同學能快速「一鍵開通」所需的雲端環境。同時優化底層架構並舉辦工作坊傳承技術，打造中大資訊人才孵化器。
➤學習方法：分四階段進行：首先盤點架構並優化雲端網路；接著開發後端自動化系統，讓環境發放更順暢；隨後開放系統給專題團隊測試，並舉辦技術工作坊推廣；最後收集回饋，總結實務經驗。
➤學習成果:成功打造「自助服務入口網」，讓使用者能快速「一鍵開通」所需的雲端資源。同時升級系統自動化架構，大幅提升平台面臨龐大流量時的穩定性。此外，我們將建立公開的技術說明書，並舉辦雲端技術工作坊，將知識分享給校內團隊實測，藉此擴大社群影響力，並透過海報完整展示成果。
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