R7全国学力・学習状況調査について、小・中合同で研修を行いました。調査結果をもとに、大栃小・中学校における共通の課題を共有し、それらを解決するために、どのように取り組んでいくかについて協議しました。また、自身の担当教科において、その課題に対してどのような手立てが可能かについても意見を出し合いました。その後、大栃小・中学校研究協議の視点からも1学期の授業を、振り返り、お互いの実践を共有することで、2学期に向けた改善点を見つける有意義な機会となりました。

ICTを利活用した学びについて、放送大学の佐藤幸江教授を招聘し、小中合同研修を行いました。研修を通して、「個別最適な学び」と「協働的な学び」を、ICTを活用しながらどのように両立させていくかについて学びを深めました。また、探究的な学びや教科横断的な学習に、ICTを取り入れ、大栃発の創造的な学びへと発展させていくこと等を教えてただきました。

5月30日、和歌山大学の豊田充崇教授を講師にお迎えし、JAET研修を実施しました。研修では、ICTの効果的な活用方法や、自立した学習者を育成するための「個別最適な学び」と「協働的な学び」についてご講演いただき、参加者一同、理解を深めることができました。今回の研修で得た学びを日々の授業改善に反映させていくとともに、今年度の校内研究においても、1年間を通して継続的に取り組んでいく予定です。

今年度の授業について、共通の認識を深めることができました。どのようにすれば生徒がより学びを深められる「振り返り」を記入できるか、また各教科でどのような工夫ができるかを話し合いました。さらに、ICTの効果的な活用方法など、お互いの実践から多くの学びを得る貴重な機会となりました。

「物部未来学」の見通しについて小中合同研修を実施しました。より子供たち主体の探究的な学習のサイクルになるよう、 {探究ペタ}という活動を行って、まず、教職員が課題や達成イメージを具体的に持ちました。