En el marco de las actuaciones vinculadas al Pacto de Estado contra la Violencia de Género, nuestro centro ha desarrollado una línea de intervención educativa centrada en la promoción de la igualdad de género a través del ámbito STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas). Esta línea ha cobrado vida en el Aula del Futuro, un entorno de aprendizaje innovador que fomenta la exploración, la creatividad y el pensamiento crítico.

Una experiencia inclusiva para todo el alumnado

Durante el presente curso, todo el alumnado del centro, desde Educación Infantil hasta 6.º de Educación Primaria, ha participado en talleres tecnológicos adaptados a su edad, diseñados para acercar la robótica educativa, la programación y la manipulación de dispositivos tecnológicos desde una perspectiva igualitaria e inclusiva.

Tipos de experiencias y recursos utilizados

Los talleres han ofrecido al alumnado la oportunidad de experimentar con una amplia variedad de dispositivos, combinando la manipulación física con el pensamiento lógico, la creatividad y el trabajo en equipo. Algunos de los recursos y dispositivos utilizados han sido:

• Robots de suelo:
  
  

  • Bee-Bot: dirigido a los más pequeños, ideal para introducir la programación secuencial mediante el juego simbólico.

  • MalaTab: integración de robótica y juego manipulativo.

  • Indi de Sphero: robot autónomo que responde a colores, especialmente atractivo para Educación Infantil y primer ciclo de Primaria.

  • Intelino: tren inteligente programable mediante bloques físicos y app digital.
    
    

• Dispositivos y placas programables:
  
  

  • Micro:bit: introducción a la programación mediante bloques y sensores, enfocado a ciclos superiores.

  • Makey Makey: experimentación con circuitos eléctricos y creación de interfaces creativas, conectando tecnología y expresión artística.
    
    

Objetivos educativos y de igualdad

• Fomentar vocaciones científicas y tecnológicas en todo el alumnado, especialmente en las niñas.

• Desarrollar competencias digitales desde una edad temprana.

• Promover la coeducación y la igualdad de oportunidades en contextos tecnológicos.

• Desmitificar la tecnología como un ámbito masculino, ofreciendo modelos y experiencias accesibles, motivadoras y libres de estereotipos.

Metodología y enfoque

Los talleres han sido diseñados de forma activa, lúdica y experiencial, priorizando el aprendizaje por descubrimiento. Cada sesión ha sido adaptada a las capacidades, intereses y nivel de desarrollo del alumnado, asegurando la participación equitativa y el acceso de todos y todas a los recursos tecnológicos.