1) Recogida de datos

En lugar de realizar una entrevista formal a partir de una lista de preguntas, es suficiente con recoger los datos de manera informal.

Si el grupo es pequeño, la persona docente puede asumir la iniciativa de realizar entrevistas más detalladas para completar el perfil de la persona.

2) Etopeya: nivel avanzado

Se introduce un apartado sobre la descripción del carácter, teniendo en cuenta las prácticas del género del retrato en la tradición literaria y en la enseñanza de la lengua de Primaria. Se prescribe de forma explícita que hay que evitar las evaluaciones negativas (los adjetivos evaluadores peyorativos).

3) Guion del retrato

Se propone una versión breve del mapa conceptual.

Se utiliza una presentación para guiar la tarea paso a paso por medio de entradillas e imágenes.

4) Revisión del retrato escrito

Hay que ofrecer una retroalimentación clara y centrada en la tarea.

En cursos superiores y en el caso de estudiantes con AACC, es muy útil la guía de redacción para que actúen de forma autónoma.

5) Presentación oral

Hay que permitir tantos ensayos como sean necesarios. Se permite leer el texto, solamente después de haberlo intentado.

Guion visual para redactar el retrato escrito y actuar durante la presentación oral

Guion para redactar a mano

Depto. de Lengua del IES Diamantino

Versión sencilla

Versión avanzada

Guía de acciones con comentarios humorísticos

Manuel Muñoz, IES Diamantino. 2.º ESO.

Guía de redacción 

Profundización o alumnado con AACC