El proyecto tiene como finalidad integrar el Internet de las Cosas (IoT) en el ámbito educativo como herramienta para el desarrollo de las competencias digitales, científicas y tecnológicas del alumnado. A través de la utilización de sensores, microcontroladores, sistemas conectados y plataformas de visualización de datos, se pretende acercar al alumnado a la resolución de problemas reales de su entorno mediante experiencias de aprendizaje significativas.
La metodología se fundamenta en el aprendizaje basado en proyectos, la indagación, la experimentación práctica y el trabajo cooperativo, promoviendo la participación activa del alumnado en todas las fases del proceso tecnológico. Las actividades incluyen la programación y utilización de dispositivos IoT, la monitorización de variables ambientales, el diseño de sistemas automatizados, el análisis de datos obtenidos mediante sensores y el desarrollo de proyectos relacionados con la sostenibilidad y la eficiencia energética del centro educativo.
● Fomentar el interés del alumnado por la ciencia, la tecnología y la innovación mediante experiencias prácticas contextualizadas.
● Desarrollar las competencias clave, especialmente la competencia digital, matemática, científica y tecnológica.
● Potenciar metodologías inclusivas que favorezcan la participación de todo el alumnado y contribuyan a reducir las brechas sociales y de género en los ámbitos STEAM.
● Promover el aprendizaje autónomo, la investigación y el trabajo colaborativo.
● Favorecer la capacidad para diseñar, construir y evaluar soluciones tecnológicas aplicadas a problemas reales.
● Mejorar la competencia digital tanto del alumnado como del profesorado.
● Impulsar la coordinación interdisciplinar entre diferentes departamentos didácticos.
● Incrementar la motivación del alumnado y favorecer su permanencia en el sistema educativo.
El proyecto se organiza en dos grandes bloques de actuación:
1. Fundamentos y experimentación con Internet de las Cosas:
○ Sensores y actuadores.
○ Programación y utilización de microcontroladores.
○ Redes de comunicación y protocolos IoT.
○ Plataformas de almacenamiento y visualización de datos.
○ Actividades prácticas de iniciación y experimentación.
2. Proyectos IoT aplicados al entorno real:
○ Sistemas de control y ahorro energético.
○ Desarrollo de proyectos relacionados con la sostenibilidad.
○ Análisis de datos obtenidos mediante sensores.
○ Presentación y difusión de resultados a la comunidad educativa.
Primer trimestre:
● Formación del profesorado en tecnologías IoT y plataformas digitales.
● Selección y adquisición de materiales y equipamientos.
● Planificación didáctica y coordinación con otros departamentos.
Segundo trimestre:
● Introducción de los conceptos fundamentales de IoT en el aula.
● Experimentación con sensores, actuadores y microcontroladores.
● Desarrollo de actividades prácticas y mini proyectos de iniciación.
Tercer trimestre:
● Diseño y ejecución de proyectos colaborativos aplicados a problemas reales del entorno escolar.
● Evaluación continua de los proyectos.
● Exposición pública de resultados.
● Elaboración de la memoria final y propuestas de mejora y continuidad.
ACTIVIDADES REALIZADAS
VÍDEO-INFORMES DEL ALUMNADO