Primer curso (primer y segundo año) de aproximación a la lengua extranjera inglesa. Usaremos materiales de elaboración propia correspondientes a Tercer y Cuarto cursos de Educación Primaria (basados en el proyecto de Anaya "Mission Accomplished"), así como el proyecto editorial de Oxford "English File A1" (correspondiente a Primer Curso de Escuela Oficial de Idiomas)
Secuenciaremos ambos proyectos de manera que nos llevarán dos cursos académicos completos, facilitando así la posibilidad de completarlos en su totalidad.
Segundo curso (tercer y cuarto año) de aproximación a la lengua extranjera inglesa. Usaremos materiales de elaboración propia correspondientes a Quinto y Sexto cursos de Educación Primaria (basados en el proyecto de Anaya "Mission Accomplished"), así como el proyecto editorial de Oxford "English File A1-A2" (correspondiente a Segundo Curso de Escuela Oficial de Idiomas)
Secuenciaremos ambos proyectos de manera que nos llevarán dos cursos académicos completos, facilitando así la posibilidad de completarlos en su totalidad.
No sabía que en el curso 2022-23 se seleccionó mi trabajo de Canciones en Inglés como Práctica Innovadora a nivel andaluz y el otro día, preguntando a una IA lo que sabía sobre mí, resulta que me enlazó esta página. Qué ilusión que alguien reconozca tus esfuerzos...
El proyecto “Cantemos” surge de la necesidad de mejorar o apoyar la expresión oral tanto en el Uso básico de idiomas (Inglés) como en el Plan de Interculturalidad para personas provenientes de otros países. Se trata de materiales de elaboración propia que permiten trabajar el idioma (inglés y español) a través de las canciones. Están secuenciados por niveles de complejidad lingüística que permiten avanzar desde A1 hasta niveles intermedios (B1 y B2), tanto en Inglés como en Español.
La dificultad para trabajar oralmente el idioma extranjero y el español para extranjeros hace necesaria una aproximación lúdica a la nueva lengua y cantar resulta especialmente útil en la mejora de la pronunciación y expresión oral en general, así como para conseguir una mayor fluidez en la expresión oral en el nuevo idioma.
Una vez generados los pdf necesarios y almacenados en nuestro Drive todos los recursos (vídeos con letra en pantalla, archivos mp3, documentos, etc.), solo es necesario imprimir las páginas trabajadas para aquellos alumnos que NO pueden imprimirse dichas páginas de manera particular. En Inglés, la totalidad de nuestro alumnado imprime el libro completo al inicio de curso para trabajarlo a lo largo del año.
Trabajar de manera sistemática con canciones en el aula está demostrando ser una enorme fuente de motivación para el aprendizaje de los idiomas en nuestro centro, aportando dinamismo a las clases y permitiendo cerrar las sesiones de una forma amena y relajada. Los alumnos están descubriendo una gran cantidad de canciones desconocidas para ellos que han tenido un peso importante en la cultura musical de los países donde surgieron y en la historia de la música contemporánea.