Los proyectos con código KA220 VET son proyectos de cooperación estratégica dentro de Erasmus+ para Formación Profesional, dirigidos a grupos de profesorado de diferentes países.

En nuestro centro, participamos en un proyecto liderado por un estudio de arquitectura en Hungría, junto con centros de Estonia, Irlanda, Alemania y Hungría, para generar recursos docentes dirigidos a un determinado alumnado. En concreto, colaboramos en la creación de un curso online sobre el proceso constructivo, que incluye distintos videos explicativos y una serie de actividades para interiorizar los contenidos. Los videos podrán contar con subtítulos y estarán disponibles en todos los idiomas de los países participantes, lo que convierte este curso en una herramienta no solo para la enseñanza del proceso constructivo completo (desde la cimentación hasta la colocación del último material de acabado), sino también para el aprendizaje de idiomas en un contexto técnico. 

El equipo de Buildingvids estará próximamente en Córdoba para celebrar la última reunión de trabajo del proyecto. Durante esta visita, se discutirán los últimos detalles del curso online sobre el proceso constructivo, se revisarán los materiales finales y se coordinarán las tareas pendientes entre todos los centros participantes. Esta estancia también será una oportunidad para intercambiar experiencias, evaluar los resultados obtenidos y consolidar los criterios comunes establecidos durante el proyecto. Actualizaremos esta sección con fotos, actividades y novedades una vez haya tenido lugar la visita, mostrando cómo se cierra la colaboración internacional y se culmina el desarrollo de este recurso educativo europeo.

En febrero de 2025, dos profesoras del departamento se desplazaron a Tallin, Estonia, para participar en una nueva reunión del proyecto Buildingvids. Durante esta estancia, se revisaron cuidadosamente las traducciones realizadas hasta el momento y se comenzó a trabajar en el diseño de los ejercicios y actividades prácticas que se incorporarían al curso online, buscando que fueran claros, completos y útiles para los alumnos de todos los países participantes. Además, se definieron criterios generales para la estructura y el contenido de las actividades, asegurando coherencia en todo el curso, y se realizaron pruebas con diferentes aplicaciones y herramientas digitales, evaluando cuál era la opción más adecuada para que los materiales fueran interactivos y fáciles de utilizar. Durante las sesiones de trabajo también se debatió sobre las mejores estrategias para presentar los contenidos de manera didáctica y adaptada a distintos contextos, sentando las bases para la implementación final del curso. 

Dos profesoras del departamento se desplazaron a Dublín, Irlanda, en octubre de 2025 para participar en una nueva reunión del proyecto Buildingvids. Durante esta estancia, el profesorado pudo validar y ajustar las traducciones existentes, asegurándose de que los textos fueran precisos y comprensibles en todos los idiomas. Además, se exploraron distintas opciones para incorporar voces a los vídeos, realizando pruebas y evaluando cuál sería la forma más efectiva. También se analizaron y compararon metodologías de enseñanza y formatos de actividades, con el objetivo de garantizar que el curso online fuera didáctico, interactivo y útil para todos los participantes. Por último, se establecieron criterios comunes para unificar los contenidos del proceso constructivo de los distintos países, discutiendo cómo armonizar las diferentes prácticas profesionales y técnicas para que el curso ofreciera un enfoque coherente y aplicable en contextos internacionales.

En abril de 2024, dos profesores del departamento se desplazaron al centro escolar del equipo alemán para participar en la segunda reunión de trabajo presencial del proyecto Buildingvids. Durante esta estancia, se revisaron los materiales generados por el departamento coordinador del proyecto y comenzaron a asignarse tareas más concretas, como la traducción de textos para los guiones de los videos. Además, se debatieron las estrategias para avanzar en el desarrollo del curso online y se planificaron los próximos pasos de colaboración entre los distintos centros participantes.

Esta experiencia permitió al profesorado fortalecer la coordinación internacional, intercambiar ideas sobre la producción de recursos educativos y afianzar la cooperación con sus colegas europeos. También ofreció la oportunidad de adquirir nuevas competencias profesionales, mejorar la organización de tareas conjuntas y reforzar la comunicación intercultural, contribuyendo así al éxito y la implementación efectiva del proyecto Buildingvids.

Tres profesores del departamento se desplazaron a Budapest, Hungría, en noviembre de 2023, para asistir a la reunión inicial del proyecto Buildingvids. Durante esta estancia, los participantes se presentaron, compartieron información sobre los aspectos fundamentales del proyecto y un representante de cada centro explicó las características de su institución. Además, se debatieron las necesidades que cada equipo detectaba y cómo podían ser abordadas dentro del proyecto, estableciendo las bases para la cooperación futura.

Esta reunión ofreció al profesorado una oportunidad única para generar contactos con centros homologos en Europa, facilitando la creación de redes de colaboración duraderas y la posibilidad de unificar criterios en el ámbito de la educación técnica y la construcción. Asimismo, permitió intercambiar ideas y enfoques sobre la creación de recursos docentes, fortalecer la coordinación internacional necesaria para el desarrollo del curso online sobre el proceso constructivo y sentar las bases para una cooperación efectiva en futuras fases del proyecto. Los participantes también pudieron adquirir nuevas competencias profesionales, mejorar la planificación de actividades conjuntas y reforzar la colaboración intercultural, consolidando una perspectiva europea común que enriquece la calidad y el impacto de las prácticas formativas en nuestro centro.